“少教多学”语文观摩课心得体会2014年10月13日起，历时一周多的时间，我有幸聆听了我校8为语文教师的教学观摩课
这次活动中的讲课教师都是非常优秀的一线教师，这些老师的精彩讲课让我深切的感受到教学魅力所在
低年级的四位老师精彩的课堂教学，使我收获很多
置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹
他们的课堂都围绕着“高效”进行了精心的设计，注重提高课堂教学效率，特别是学生的学习效率
老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，以及变化多端的多媒体课件，都给我留下了深刻的印象和启迪
周锦利老师那娴熟的课堂组织能力，萨伟娜老师和杜小红老师那务实求真的精神，安娜和张佩菊老师那富有儿童化的语言，吴向华老师那与学生打成一片的亲和力，那灵活多样的教学方法，都是值得我好好去学习，认真去研究
通过学习，我明确了“少教多学“的理念，学到了方法，也切身体会到了“优质高效课堂”研究的必要性，我认识到课堂要实现高效，作为教师：一是要体现学生在教学中的主体地位，使学生真正成为课堂的主人；二是要注重问题意识和创新能力的培养，让学生在老师的引领下，通过自己的努力去探索、去发现；三是教师要认真编写教案，充分发挥学生的主动性和创造性；四是通过小组互助合作、生教生，充分发掘学生的内在潜力，培养学生的合作意识
通过这次学习我明确自己的目标，找准了自己的方向
在教学中我力求做到：首先，要对学生有普遍的关注
要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提
要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持；要用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注；要用提问或允许回答问题来表达你的关注；要营造能够给所有的学生以自信的氛围，让所有学生都洋溢生命活力的氛围
其次，重视学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅
