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九年级语文上册第一单元5《桂林山水歌》同步练习鲁教版VIP免费

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《桂林山水歌》同步练习一、选出与下列句中红色字读音相同的词,将序号填入括号内。1.黄河的浪涛塞外的风()A.塞责B.塞翁失马C.塞子D.填塞2.水迎山接入画屏()A.屏蔽B.屏弃C.屏住气D.屏除3.此来关山千万重()A.重任B.自重C.比重D.重逢4.歌中歌棗山山应我响回声()A.应有尽有B.应允C.应付D.应当5.招手相问老人山()A.不相上下B.相声C.相貌D.相公6.伏波山下还珠洞()A.还想B.倒还干净C.还是D.还原二、选词填空(只填序号)。1.A.娇B.乔C.侨D.骄装打扮奢淫逸撒木居小玲珑纵乡2.A.梭B.棱C.峻D.俊角分明崇山岭英镖俏峭一子弹瓦三、按音写字或给加点字注音。1.云罩江山几万年2.马(ān)上梦见沙盘上画3.桂林山水入胸襟4.恰似(lí)江春水浓5.三姐的山歌十万八千箩四、填空。1.《桂林山水歌》的作者是,他是我国著名的,。这首诗旧稿是年。全诗用“”民歌形式写成,行一节,每节押一个韵。在短语、句、节等方面多用,句式匀称,音调铿锵。2.这首诗可分为四部分,开头至,是对桂林山水和城市特点的概括。从第句到第句,联系个人感受以抒发对山水的挚情。从第句到句,含蓄地概括了桂林山水从历史到现实的巨大变化。最后一部分,是主题的升华,由具体的桂林山水而扩展到对祖国美好河山的歌颂。五、下列句子中,()句恰当表达了这首诗所蕴含的思想感情。1.赞美桂林山水的秀美风景。2.表达了作者见到桂林山水秀美风光后的喜悦心情。3.由对桂林山水的讴歌而扩展到对祖国美好山河的热爱,表达了对一代新人的热情赞颂和对美好前景的开怀畅想。4.歌颂了沐浴在社会主义阳光下桂林山水的新气象。六、阅读下面四节诗,回答问题。招手相问老人山,云罩江山几万年/伏波山下还珠洞,宝珠久等叩门声/鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来/大地的愁容春雨洗,请看穿山明镜里。1.本段共写了六处桂林山水的自然景点,它们是。2.作者借用还珠洞的神话,是为了抒写对于的憧憬。作文训练观察细致才能写得具体〔作文提示〕写时令景物,写园林庭院,写山区风光。学会观察是学习作文的首要条件。培养观察的习惯、能力,可先从观察具体的景物开始。对景物的观察关键在于看清景物的特征,看清这特征是从哪些具体的物上表现出来的。所以观察时要边看边想,边记忆,弄清楚此景与彼景的区别,记住景物的形状、性质、色彩、动态、声响。采集了这样的具体材料,才能把作文写好。写作时要安排好描写的顺序,有条理地写出来,还要会展开联想,运用比喻、拟人等修辞手法把景物描写得生动形象,如在眼前。写景的作文也要融入自己的感情、感受,作到情景交融,才能有好的效果。参考答案一、1.B2.A3.D4.C5.A6.D二、1.BDABCADC2.BCDADCAB三、1.zhào2.鞍3.jīn4.漓5.luó四、1.贺敬之;诗人、剧作家;1959;信天游;两;对仗2.“都在青山绿水中……”;第9句,第20句;第21句,第28句五、3六、1.老人山、伏波山、还珠洞、鸡笼山、屏冈山、穿山2.光明和解放〔例文与评析〕例文1日落杜丽虹古今中外赞美太阳、描写日出日落的文章比比皆是。前些日子,我也偶然兴起,赏了一次日落。我家住十三楼,十三层楼上观日落,恐怕是古人所想象不到的,也可以说是前无古人了。坐在突出的阳台上,透过玻璃窗,恰好可以看到太阳。也许是因为这时的太阳正在西沉,也许是因为我在高楼上离太阳又近了几十米。总之,此时的太阳看上去并不像往日那么高不可及,阳光也不那么刺眼。但仍很耀目,有种威严。蓝色的天空渐渐发白,呈现出一片浅灰色,几朵白云飘浮在空中,给寂静的世界增添了几分祥和。远方,被淡淡的雾气笼罩着,隐见建筑的轮廓;近处,西沉的日头照在那些白壁黑顶的大厦上,反射着银白的乌亮的光。太阳继续西沉,看上去比我家的楼顶还矮了一截,正好镶嵌在透明的窗框里,形成了一幅真实的日沉图,颜色有点单一,并不像我所记忆的画家笔下的日落那样辉煌多彩。在这浅灰色的天空笼罩下,一切颜色,花的红,树的绿都不那么鲜亮了。摈去斑斓的色彩,整个世界显得更加宁静、深邃。大地...

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