人教2011版小学数学四年级小数的近似数课件VIP免费

小数的近似数（例1）小数的意义和性质一、复习铺垫一、复习铺垫1.根据要求改写近似数254600985省略亿后面的尾数是（），省略百万后面的尾数是（），省略万后面的尾数是（），四舍五入到百位是（）。0、1、2、3、45、6、7、8、9说一说你是怎么想的？2.下面的里可以填上哪些数字？32645≈32万46705≈47万二、探究新知二、探究新知问题：你知道豆豆的身高吗？（一）导入新课你从图中得到了哪些数学信息？问题：两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？小结：生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。1.问题引入。（二）讨论求小数近似数的方法二、探究新知二、探究新知（二）小组讨论0.984是怎样得到0.98的呢？1、要保留到哪位小数，观察哪个位数？0.984小于5，舍去。0.984大于5，向前一位进1。小结：如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略；如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略；在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。≈0.98≈1.02.自主尝试。（二）讨论求小数近似数的方法0.984大于5，向前一位进1。想一想：0.984≈（保留整数）。讨论：保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”一样吗？末尾的0能去掉吗？≈1小结：如果保留整数，就要把十分位和后面的数省略。2.自主尝试。（二）讨论求小数近似数的方法问题：我们是怎么求出小数近似数的呢？小结：求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位……保留哪位，就要把这位后面的数都省略。3.提炼方法。（二）讨论求小数近似数的方法三、巩固练习三、巩固练习填空1、求一个小数的近似数，要根据（）法来保留小数的位数。保留整数时，表示精确到（）位，保留一位小数时，精确到（）位，保留两位小数时，精确到（）位……2、近似数的结果一般的说6.0比6精确，因为6.0精确到了（）。三、巩固练习三、巩固练习（1）0.25612.0061.0987（保留两位小数）0.256≈0.2612.006≈12.011.0987≈1.10（2）3.720.589.0548（保留一位小数）3.72≈3.70.58≈0.69.0548≈9.1监控：你是怎样取近似值的？1.求下面小数的近似数。（1）3.470.2394.08（精确到十分位）（2）5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾数）3.47≈3.50.239≈0.24.08≈4.15.344≈5.346.268≈6.270.402≈0.40监控：你是怎样取近似值的？2.求下面各小数的近似数。三、巩固练习三、巩固练习3.按照要求写出表中小数的近似数。10.09.960.90.9151.551.462.02.00监控：说一说你是怎么想的。151210保留整数保留一位小数保留两位小数9.9560.90551.4631.995三、巩固练习三、巩固练习（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。（）（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。（）（1）3.56精确到十分位是4。（）（5）0.596保留两位小数是0.6。（）×√√√×监控：说一说你是怎么想的。（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。（）4.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。三、巩固练习三、巩固练习四、布置作业四、布置作业作业：作业：第54页练习十三，第2题。