城关镇第三完全小学校级骨干教师评选实施方案（试行稿）（一）指导思想为适应教学改革和教学发展的需要，培养一支师德高尚、业务精良，社会上有较大影响的“名师”队伍，实施“名师”带动战略，实现学校提出的在3—5年时间内培养一批在城关镇乃至郧阳区范围内享有一定知名度、教育教学技艺精湛、师德高尚、成果显著的好教师名教师的目标，整体提升办学质量，把学校建设成为具有一流设施、一流师资、一流质量的省级名校，特制定本方案。（二）评选原则坚持“公开、公平、公正”的选拔原则坚持“选拔与培养”相结合的原则坚持“德才”兼备的人才原则坚持宁缺毋滥的原则，不超过本学科教师的30%：即语文12人（每年级2名）数学12人（每年级2名）英语2人、科学思品2人、体音美计4人（三）成立骨干教师考评工作领导小组领导小组组长：杨刚领导小组副组长：柯红霞孙均宏孙照伟语文评委组组长：王云云成员：张未莉凌健数学评委组组长：马琴成员：刘玉平余宗有英语评委组组长：陆瑞成员：李桂英刘长锐科学思品评委组组长：李胜勤成员：张林海杨万军体音美计评委组组长：黄健成员：索明涛陈发兵刘永鸿（四）校级学科骨干教师申报资格：1、职称：小学一级教师及以上职称2、学历：大专及以上学历3、年龄：45周岁以下4、普通话达到二级乙等及以上水平（语文教师二级甲等及以上）5、近5年内市级以上刊物发表论文或获得市级以上论文奖项。6、教辅人员、后勤不参加评选。凡被区级及以上教育主管部门评为名师优秀教师、学科带头人、骨干教师的破格认同具备校级骨干教师资格。（五）学科骨干教师评选条件：1、政治素质：能认真履行《中小学教师职业道德规范》。校内外能为人师表，爱岗敬业积极进取，乐于奉献，尊重学生，团结同事。2、能力素质：有较扎实的教育教学基础理论和一定的教学经验，善于团结协作，勇于开拓创新，具有科学精神，积极参与校教改实践，注重学科与德育工作有机结合，教育教学效果好。3、专业素质：有三年以上班主任工作经历，能注重学生思想教育，关心全体学生的成长，培养优秀班集体，成绩显著，经验丰富。能依据现代教育理论，结合本学科教育教学工作特点，开展多种形式的教学研究活动，在本学科教研活动中起骨干作用。积极参与学校各级各类评奖活动并取得较好成绩。4、身心素质：工作精神饱满，身心健康，能胜任繁重的教育教学工作。5．具有先进的教育理念，扎实的业务基础，一定的学术水平。能积极参与课堂教学改革的研究，教学能力强，教学方法新，教学效果得到有关部门、同行及学生的肯定，在校内外有一定的影响和知名度。6．能积极参与学校教科研工作，并能承担课题研究，为提高学校的教学质量发挥作用。在利用开发学校课程资源方面率先尝试并起示范、带动作用。（六）骨干教师的管理学校将对校骨干教师实行动态管理，发挥示范带头作用1、建立骨干教师档案管理和登记制度。骨干教师都要由档案室登记造册，由校教科室进行管理，颁发《骨干教师证书》，在校橱窗、网站上设立骨干教师专栏。2、建立骨干教师定期考核制度。制订骨干教师学期考核细则。对照目标，每学期期末由校骨干教师考核测评小组进行对照细则考核，总结、评议结果记入《骨干教师登记表》3、加强对骨干教师的培训。优先推荐参加各级各类培训和学习，每学期将所学内容向全教会开设讲座一次。4、发挥骨干教师示范、带头作用在教育教学、教育科研等方面为骨干教师提供条件和创造环境。每学期至少上一节有质量，有研究重点的校级及以上研讨课或展示课，要求有说评课。教案、说评课内容记入《骨干教师成长记录袋》积极参与校级及以上科研课题研究，每学期至少有一篇课题小论文发表或获奖。将论文内容记入《骨干教师成长记录袋》5、不断提高骨干教师的待遇。（1）享有在各项学习、培训活动时，同等条件优先考虑的待遇。（2）享有在各种评优、评先、职称评聘中，同等条件优先评聘的待遇。6、骨干教师聘任时间每两年一评聘，每一学期一考核，凡学期考核中不合格的，取消其骨干教师称号，不享受相关待遇。7、其他凡在聘任期间，没有起到模范带头作用的，没有服从工作安排的，评审小组有权随时终止对其聘任。凡在聘任...
