中学班主任奖励评估方案班级是学校的基层组织，学校培养目标的实现，各级教育计划的执行都要落实到班级。班主任在形成良好班级体，调动学生的积极性和主动性，开展各种形式的思想政治教育活动，协调家庭、社会等多方面的教育因素中发挥重要作用，他（她）们是学校教育工作中的一支骨干队伍，是联系各科教师的纽带，是沟通学校各级组织和各种教育力量的桥梁，是学校最积极、最活跃、最辛苦的教育工作者。班级工作质量如何，直接影响到学校的教育质量。因此，班主任工作是学校工作的重要一环。班主任队伍是学校落实教书育人、管理育人、服务育人的一支中坚力量，是在班级贯彻、执行党和国家路线、方针、政策的组织者、领导者。其基本任务是按德、智、体、美、劳全面发展的要求，培养社会主义建设事业合格的人才。为进一步发挥班主任在学生教育与学生管理工作中的积极性，打破大锅饭，加大对班主任工作的考核力度，做到奖勤罚懒，奖惩分明，减少班级管理工作评估的主观性与随意性,更好地发挥优秀班主任及优秀班集体的示范作用,特制定本办法。一、班主任工作的基本职责1、向学生进行思想政治教育和道德教育，培养学生逐步树立社会道德品质和良好的心理品质。2、经常对学生进行各项安全教育，做好日常安全防范工作，及时处理班级偶发事件，确保无安全事故的发生。3、做好学生开学入学工作，安定学生思想情绪，建立和健全学生干部组织等常规工作。4、制定学期班级工作计划，指导布置教室环境。5、负责本班学生的思想政治工作，及时掌握班级动态。6、组织带领本班学生参加学校各项活动，完成学校布置的各项工作任务。7、指导本班学生干部开展班级工作，主持召开班委会、团员会或主题班会。8、引导本班学生树立集体荣誉感，培养学生对各类活动的参与意识。9、检查本班的卫生工作和学生的礼貌仪表。10、教育学生认真学习，树立良好的学风，加强与各学科教师的沟通联系。11、及时联系学生家长，争取家长积极配合，共同做好学生的教育工作。12、认真填写学生的品德评语，做好学生成绩单的填写与发放工作。13、每周利用课余时间到宿舍、教室巡视，及时掌握学生的生活和学习情况，配合值周教师、宿管员对住校生的日常管理工作。14、按时参加班主任工作会议，并提出合理性意见和建议。15、班主任在政教处领导下开展工作，上服从校长室、教务处指挥，下对学生负责班主任由校务委员会任免。二、班主任考核细则（一）、考评体系、途径与方法1、考评指标体系根据班主任工作的要求和工作职责，拟定5项一级指标（即常规管理、文明秩序、教学质量、体育卫生及活动、财产保护及勤工俭学）和14项二级指标构成的考评指标体系，对二级指标逐项进行考核评分，依据一级指标总计得分情况，确定考评等次，并分项进行奖励。2、途径和方法成立班主任工作考评小组,负责考评工作的组织实施，决定考评结果。评估的途径与方法：①行政值日考评。学校管理人员通过值日巡查、查阅资料、征求师生意见等方法，进行综合考评；②部门考评。学校政教处、教务处、总务处等相关处室会同年级组考评。相关人员通过工作检查，进行全面的考评；③学生考评,通过学生会专项检查等形式，对相关项目检查打分。专项考评每月一次。班主任综合考评每学年一次,由年级组初评，提交班主任工作考评小组确定最终结果，报经行政会议讨论通过。（二）、考评体系内容1、月专项考评按指标评分,分月进行奖励，每项一级指标累计获得90%分以上者为优，80%分为良，70%分为合格，即获得相应奖项津贴，低于70%分为不合格。A、常规管理(35分)(由政教处会同年级组实施过程考评)A1、有计划有步骤实施班级管理(2分),有工作记载(3分)。A2、每月至少召开一次有针对性的主题班会，每月提交一份典型班会的材料(3分)，每学年向政教处提供一份质量较高的教育论文。(2分)A3、不无故缺勤，早、晚到岗率达100%。（若有事请假时必须安排代班教师就位）①、达标5分②、不达标0分A4、有针对性地开展学生管理,有较系统的管理办法.注重个别教育。①、有学生知晓的完整的班级管理制度，有班级管理日志，建有学生管理卡（册），有学生奖惩办法(2分)②、能提供后进生明显转化实录...
