天上的街市郭沫若作课人：新野县实验中学倪秀丽学习目标：1、体会作者对理想生活的向往和追求。2、体会并学习本文自然的联想和丰富的想像。3、学习本文朴素的语言，和谐、富有音乐性的节奏。郭沫若先生郭沫若先生郭沫若(1892—1978)原名郭开贞，四川省乐山县人，现代作家、诗人、历史学家、考古学家、社会活动家。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。本文选自《沫若诗全集》.郭沫若故居这首诗选自《女神》之后的诗文集《星空》，写于1921年至1922年，这时国内的“五四”热潮已过，政局混乱。作者思想感情极端矛盾，他既对现实不满，有强列的爱国主义思想和反抗精神，又希望在大自然里或在超现实的空幻境界里找寻暂时的逃避和慰安。因此，诗中想象大胆，表情含蓄。检测题：1、读准下列词语的读音。缥缈闲游2、填空。本文作者＿＿，原名＿＿，四川乐山人，＿＿家、＿＿人、历史学家、考古学家。有诗集＿＿，话剧＿＿。本文选自＿＿。朗读课文,整体感知朗读时要注意读准字音，读准韵脚，读清停顿，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的/明星(xīng)。天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的/街灯(dēng)。我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市(shì)。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇(qí)。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广(guǎng)。那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往(wǎng)。我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游(yóu)。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走(zǒu)。把握本诗的节奏和把握本诗的节奏和重音重音诗中描写了哪些景物？突出了这些景物的什么特点？赏析诗歌街灯（明）——（闪）明星明星（现）——（点）街灯街市（美丽）——物品（珍奇）天河（浅浅）——牛郎织女（来往）流星（灯笼）——牛郎织女（闲游）赏析诗歌这首诗运用了什么样的写作手法？营造出怎样的意境？作者想象的结果和民间故事有何不同？本诗表达了作者怎样的思想感情？第一节：联想。第二、三、四节：想像。恬静、悠闲、美好、自由自在表现了作者对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往。谈谈你对“想”、“定然”、“浅浅”、“不甚宽广”、“闲游”、“不信，请看”等词语的理解？当堂训练：1、请你展开自然地联想，丰富的想像写一段话，用上下列词语：鲜花小岛掌声2、根据提示背诵本文。提示：街灯——明星——街市——天河——牛郎织女——流星——灯笼远远的/街灯／明了，好像／闪着／无数的／明星。天上的／明星现了，好像/点着/无数的/街灯。我想那／缥缈的／空中，定然有/美丽的/街市。街市上／陈列的／一些／物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，那浅浅的／天河，定然是/不甚/宽广。那／隔着河的／牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然／在／天街／闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。天上的街市
