《两只小狮子》第二课时教案教学目标：1、认识本课生字，会写本课生字
2、有感情的朗读课文
3、了解只有学会生活的本领，才能成为真正的狮子
教学重难点：1、领会学会生活的本领，才能成为真正的狮子2、体会滚、扑、撕、咬和懒洋洋
教具准备：狮子图片两张、小黑板教学过程：一、激趣导入1、我们一起学习了《两只小狮子》，小朋友还记得谁是林中之王吗
（狮子）板书：林中之王2、狮子呀，是群体居住在一起的，一个群体里面有20-----30只狮子，只有一头领头，幼小的雄狮大约到了5岁时会凭借自己的能力打败老国王，成为新国王
二、朗读感悟第二段1、过渡：狮子妈妈呀，生下了两只小狮子（出示狮子图）这两只小狮子究竟谁才能学到本领，成为林中之王呢
我们一起来看看他们的表现吧
2、（观图）请小朋友看看，这两只小狮子分别在做什么
生：（一只在勤加练习，另一只在懒洋洋的晒太阳
）3、那谁能在课文中找出这段话来读读呢
（抽生读）4、（师指图）A、这只小狮子在做什么
（练习滚、扑、撕、咬）（板书）小狮子们，我们也一起来练习一下吧
（动作：趴在课桌上滚一滚；向前扑；用嘴撕，用牙齿撕；咬一咬
）B、你还知道哪些表示动作的词呢
（跳、跑、、、、、、适当加以动作帮助理解）C、（指另一图）那这只呢
（懒洋洋晒太阳）（板书）我们也来懒洋洋地晒晒太阳吧
5、读段（抽生读-----师范读------齐读）第三段1、过渡：小朋友看，一只小狮子整天练习，非常----------；另一只整天晒太阳非常-------------------
刻苦学习的狮子能学到本领吗
（板书：学本领）懒惰的狮子呢
（板书：不学本领）
学不到本领可让人担心了，它的好朋友小树叶替它着急了，于是它跑去问懒狮子，是怎么问的呢
看谁最先找出来
2、朗读抽生读（表扬学生观察仔细，注意了标点）（男生读----女生读）第四段1、过渡：懒狮子听后，怎么做的
