广州市白云区汇侨中学八年级生物上册《第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为》学案新人教版课题学习目标1、区别动物的先天性行为和学习行为2、能说明这些行为对动物生存的意义3、学会运动研究动物行为的方法，探究动物行为的成因重点1、区分动物的先天性行为和学习行为2、说明动物的行为对动物的生存的意义3、总结动物行为形成的原因难点准确区别动物的先天性行为和后天的学习行为学习方法自学、合作探究、课上搜集动物行为的相关资料加以讨论交流知识链接1、动物的行为泛指动物的动作或活动
包括动物的爬行、奔跑、游泳、飞翔以及其他的运动方式；还包括动物的取食、攻击、防御或繁殖等，甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视等都是动物的行为
而心跳、呼吸、血液循环等，不是动物的行为，而是动物的基本生理活动
2、动物的行为按获得途径分为：先天性行为和学习行为；按功能分为：防御、取食、求偶等
如：菜青虫的取食行为属于先天性行为，而鸡的绕道取食行为属于学习行为
3、动物的本能是先天性行为的一种，是一些比较简单的，但大多数又比反射行为复杂得多，它是按预定程序进行的一系列的行为活动，不完全由外界刺激所决定，还决定于体内的生理条件
如，迁徙、地区占领、作巢、战斗、交配、保护子女等动作
4、学习行为会受到遗传因素的影响：不同动物的学习能力是有差别的，动物越低等，学习能力也就越差
自主学习1、先天性行为的特征：①动物生来就有的；②由动物体内的___________所决定的行为；③第_________次受到刺激就会作出反应
2、学习行为（又称为后天性行为）的特征：①动物_________形成的；②在_________的基础上，通过__________的作用，由________________而获得的行为；③______次刺激后才作出反应
3、先天性行为和学习行为对生物生存的意义：①有利于保护个体______
