龙桥初级中学校本培训计划方案VIP免费

仁寿县龙桥乡初级中学校本培训计划（方案）为加强我校教师队伍建设，全面提高教师的综合素质，促进龙桥教育事业的全面发展，根据《眉山市“十二五”中小学教师培训规划》、教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、《四川省十二五中小学教师培训规划》和《眉山市中长期教育改革和发展规划纲要》,特制定本方案。一、指导思想坚持理论和实践相结合的原则，坚持校本培训与学校服务原则，坚持校本培训为教师成长服务原则，突出一个主题，坚持四个结合，做到四个落实，搞好四个保障。二、基本情况分析：我校现有学生160人，教学班5个。教职工20人，其中公办教师19人，工人1人。40岁以下的青年教师6人，占全校教师的30%；高级教师3人，占教师总数的15%；中级教师9人，占教师总数的45%；全部达到专科以上学历。近年来我校坚持“让学校发展，让教师成功，让学生成才”的办学理念，着力加强师资队伍建设，认真组织教师学习先进的教育理念，积极开展教学研究和课题研究，一批青年教师在教学研究中迅速成长起来，成为我校教育教学的主力，教师们的教育教学能力也不断提高。但是，我们也看到显示的问题：1、教育力量不均匀；2、校本培训缺乏长远规划，缺乏制度化，资金匮乏；3、骨干教师所占比例较低；4、很多教师的理论水平不高，认识不到位；5、教师运用现代教育技术的习惯及能力比较低。因此，必须切实加强以校为本的师资培训和教学研究，努力提高教师的专业技术水平，努力培养造就一支具有新理念、素质过硬的教师队伍。三、学校校本培训目标：1．更新教师的教育理念，改进教学方法和手段，完善知识结构，使教师队伍逐步适应学校发展的需要。2．壮大骨干教师队伍，完善班主任队伍，为我校的发展奠定坚实的基础。3．造就一支师德高尚、素质优良、业务精湛、富有活力、创新能力强的新型师资队伍。4、通过信息技术培训，让教师习惯用多媒体教学，提高课堂教学效率。四、培训原则：1、整体性原则：提高全体教师的整体素质；2、自住性原则：学校规范与个人行为结合，同时教师根据自身特点，自主选择培训内容；3、科学性原则：以先进教学理念为导向；4、实践性原则：培训与教学相结合，体现培训的有效性。五、校本培训的管理机构为切实抓好校本培训工作，特成立我校校本培训管理机构。校委会负责制订教校本培训的目标、内容，负责审定教师培训方案，协调校内外各方面的关系。党支部对校本培训的方案制订、实施予以关心和指导，同时领导和组织师德培训、学校后备干部的培训等。教务处负责完成对师德、班主任、学生心理等方面的培训内容的组织管理；负责对新的课程理念，教学科研等方面的组织管理，并督促学年组和教研组参与具体培训活动，收集教师对培训的反映，各教研组是具体实施校本培训的机构，负责落实时间，地点及参培训人员并负责收集校本培训的第一手素材，上交教务处整理分析。校本培训领导小组：组长：辜茂良副组长：魏勇成员：辜茂良吕泽良徐成忠六、校本培训的师资队伍本着以能者为师的原则，从本校及县进修校选聘具有执教资格和能力的优秀教师和教育、教学专家组成讲师团。校外专家指导教师培训设计和参与培训活动的开展，联系帮扶学校。七、校本培训的对象：学校校本自培的对象为全体教职员工。其中专业教师是校本培训的主要对象。八、校本培训的课程内容及计划1．校本培训的方式①、优秀教师与新教师结对子，同伴互助；②、教研组组织教师自主培训；③、汇报、研究、评优、观摩课，相互学习；④、课题研究推动总结反思提升。2．校本培训的课程的内容：整个课程设置分为必修、选修、研修课程，包含了师德、团队文化建设、教育教学常规、课堂教学能力、教育科研、现代教育技术等内容。三大模块既有区别，又有所整合，做到统一性与灵活性相结合，先进性与实效性相统一，精心开发课程、精心组织实施。（1）必修课程（共开设四门）A、《师德修养》B、《计算机应用技术》C、《心理健康教育》（2）选修课程选修课内容主要包括：A、现代教育理论与实践的反思；B、课程教材研究与实践实施策略；C、教学案例的分析与技能训练；D、教育教学研究与成果推广。3、具体工作安排以教师研修...