瑞安市玉海第二小学胡瑞江（1）（2）（3）（4）（5）（6）找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？些不能，为什么？3厘米4厘米5厘米两个草坪，哪一个周长更长？8厘米4厘米5厘米•学校里有两个草坪，我们要给他们围上篱笆，分别需要多少长的篱笆呢？巩固练习•一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛的周长是多少米?长宽周长长方形10厘米8厘米8分米12厘米6厘米20厘米正方形边长：8厘米看谁最聪明：下面是一个菜园，种着黄瓜和西红柿，两块土地的周长一样吗为什么？猜一猜，谁先到达终点？12厘米15厘米再猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？思考题：ABC一只蜗牛从C点出发爬到A点有两条路，哪一条路比较近？返回猜一猜，谁先到达终点？ab12米15米3.小明从家到学校，有两条路可以走，哪条路近些？思考题：MadebyEmilia家学校ABAA日常生活中常见的物体量一量估一估找一找比一比摸一摸五、小学空间与图形教学的主要策略1、关注原有认知生活经验朱国荣执教的《平行四边形面积》2、注重观察活动3、强化动手操作……学科经验辨认图形活动对实验的观察对模型的观察4、提供想象空间课例《平行与垂直》《长方体和正方体》5、丰富交流活动先量一量，再算一算，这张卡片的周长是多少？一片树叶的周长能量出树叶的周长吗？想想办法吧!描一描描出下边图形的边线。银杏叶的周长枫叶的周长找一找身边的物体，并用手来摸一摸其表面的一周。找一找、摸一摸找一找、摸一摸周长封闭图形一周的长度，是它的周长。日常生活中常见的物体分类•可以直接测量的物体周长•必须借助绳子测量的物体的周长活动探究•1、拿出长方形的卡片。•2、同桌之间互相合作，测量长方形的长和宽，用厘米做单位。•3、、计算长方形的周长。1、任选你喜欢的2种图形进行测量2、对于不规则的物体的周长可以借助绳子测量，规则的可以直接用直尺测量。3、同桌之间合作完成，测量之后把物体的周长记录下来实践出真知26米方法126+26+14+14=80（米）方法226+14+26+14=80（米）例长方形的周长=（长+宽）×2篮球场是一个长方形，长26米，宽14米。小强绕篮球场的四周走了一圈，走了多少米？方法3(26+14)×2=80(米)26米14米14米MadebyEmilia1.一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围上篱笆，篱笆长多少米？思考题：MadebyEmilia2.一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围上篱笆，如果其中一面靠墙，篱笆至少要多少米？思考题：
