8难忘的一天R二年级上册学习目标1.会认13个生字，会写10个字。（重点）2.正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。（重点）3.激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。（难点）新课导入同学们，在你的生活中哪一天最令人难忘？这一天为什么最令人难忘？请你用简练的语言说一说。老师给我上课，我难忘爸爸和别人打起来了,我难忘爸爸妈妈带我去公园玩，我难忘……看来难忘的事有快乐的，有悲伤的，有给人启迪的，有令人留下深刻印象的。有一位和你们差不多年龄的孩子也有一件难忘的事，我们一起去看看他那难忘的一天。知识备查邓小平（1904—1997）：伟大的马克思列宁主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，邓小平理论的主要创立者。字词学习及jí我会写身shēn仔zǐ细xì次cì外wài计jì怦pēng礼lǐ加jiā我会认点击下面的视频开始笔顺学习吧！【兴奋】振奋；激动。【严寒】气候极冷。【例句】我爱红梅，因为它不畏严寒，傲雪盛开。【激动】（感情）因受刺激而冲动。【和蔼可亲】态度温和，容易接近。【沉着】从容镇静；不慌不忙。【例句】面对危险，我们要沉着应对，不要慌张。【满意】满足自己的愿望；符合自己的心愿。【慈祥】（老年人的态度、神色）和蔼安详。【例句】祖母的脸上露出了慈祥的笑容。慈祥——慈爱沉着——镇定仿佛——好像和蔼可亲——和颜悦色高兴——难过严寒——酷暑紧张——松弛激动——平静朗读课文，读准字音，读通课文，说说课文主要写了一件什么事？整体感知本文讲的是“我”为邓小平爷爷做电子计算机表演，得到邓爷爷赞许的事，反映了邓小平等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。课文解读默读课文，思考下列问题。1、难忘的一天是指哪天？是什么事情让人难忘？1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。2、读一读课文，找一找描写“我”心情的句子。①我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停②我紧张的心情一下子就平静了下来。③离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。为什么“我”的心会“怦怦地跳个不停”？心怦怦跳以为国家领导人是威严的邓爷爷是国家领导人马上要见到邓爷爷紧张激动为什么“我紧张的心情一下子就平静了下来”？邓爷爷是怎样的人？邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。心情平静和蔼可亲慈祥微笑高兴点头紧紧握手我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。说说“我”为什么忘不了这一天。见到了邓爷爷邓爷爷和蔼可亲认识到肩上责任的重大我受到了邓爷爷的称赞难忘“肩上担负的责任”指的是什么？指从小学好计算机，学好科学文化知识，长大后建设我们的祖国。拓展延伸学了本课，你有什么感悟？邓爷爷说：“青少年是祖国的未来，科学的希望。”他对我们少年儿童寄予厚望，我们一定要努力学习科学文化知识，不忘自己肩负着建设祖国未来的重任！随堂演练1、给加点字选择正确的读音。笑容（róngyóng）计算机（suànshuàn）紧张（jǐnjǐng）怦怦跳（pēngpīng）●●●●√√√√2、我会组词。子（）仔（）怦（）评（）次（）吹（）处（）外（）儿子仔细怦怦跳评价层次吹牛处置外貌3、拓展阅读。【邓小平名言】1.教育要面向现代化，面向世界，面向未来。2.我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。3.科学技术是第一生产力。课后作业通过阅读课外书、向别人请教或在爸爸、妈妈的帮助下上网查阅等途径，搜集邓小平爷爷的事迹、故事或他说过的一些名言，在班上展示、交流。课后习题参考答案1.读一读朗读课文。朗读指导：这篇课文体现了党和国家领导人对少年儿童的亲切关怀，要读出邓小平爷爷的亲切、和蔼，还要读出“我”表演前的紧张、激动和表演后兴奋的心情。2.我会读高兴地仔细地亲切地紧紧地顺利地兴奋地赞许地沉...
