《吹泡泡》教学反思《吹泡泡》这篇课文是s版三年级上册第一单元的一篇精读课文，这是著名作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。表达了冰心对自己童年时代快乐生活的留恋之情。课文的教学重点是引导学生体会作者是怎样写吹泡泡的，体会冰心奶奶是怎样仔细观察事物，把吹泡泡的过程写清楚的。在整个教学中特别注重创设情境，一个好的情景创设是教学活动的好帮手，也是学生学习兴趣的源泉，而兴趣是最好的老师。在教学中我没有直接进入第3自然段的教学，而是从第4自然段进入教学，先让学生感受泡泡的美丽和神奇。我特别注重了指导朗读课文，通过自由读、指名读、配音乐读等多种形式，让学生入情入境地朗读课文，读出趣味、读出感受。为了帮助学生更好的感受和理解课文，我利用课下把学生吹泡泡的情景拍摄下来，做成课件，课上让学生欣赏，大大激发了学生读的积极性。然后深入课文第3自然段的教学，在本段教学时突出了“作者怎样把吹泡泡的过程按一定的顺序表达清楚的”这一教学重点，这样则把语言文字运用的学习落到实处，力求一课一得。教学中利用相机拍摄学生校园生活中吹泡泡的情景，作为片段练习的素材，激发学生兴趣，效果较好通过本节课的教学，学生不仅读懂了课文，还和作者产生了情感共鸣，对小小的肥皂泡充满了喜爱。无论是课文，还是讲课的方法，都贴近了孩子们的生活，所以，孩子们才能有如此优异的表现。课文来源于生活，只有让自己还有自己的教学方式贴近生活，激发学生的学习积极性，才能让学生真正学到东西。
