送东阳马生序文言朗读1余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍辞色。余立侍左右，援疑，质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。文言朗读2当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之亨。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。文言词语1——通假字四支僵劲不能动（支：通“肢”肢体）同舍生皆被绮绣（被：通“披”穿着）文言词语2——古今异义走送之（古：跑；今：指“行走”）滕人持汤沃灌（古：热水；今：指“汁水”）日再食（古：两次；今：指“又”等）文言词语3——一词多义礼愈至至舍无从致书以观以是人多以书假余以衾拥覆足肤皲裂而不知久而乃和周到，形容词到达，动词来，表目的，连词因为，表原因，连词。以是，因此用，拿，介词却，连词，表转折可不译，连词，表顺接文言词语4——词类活用手自笔录（用笔，名词用作状语）腰白玉之环（腰佩，名词用作动词）文言词语5——其他11、家贫，无从致书以观（致：得到，买）2、每假借于藏书之家（借）3、不敢稍逾约（逾约：超过约定的期限）4、益慕圣贤之道（慕：仰慕）5、尝趋百里外（曾经）文言词语5——其他26、援疑质理（援：提出质：询问）7、俟其欣悦（俟：等待）8、以衾以覆（衾：被子）9、寓逆旅住在旅店10右备容臭（这里指香气）11、烨然若神人（光彩照人的样子）句子翻译1.余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。我幼时就爱好读书。因为家里贫穷，所以没有办法买书来看，常常向藏书的人家去借，亲手抄录，计算着日期按时送还。2.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。冬天天气十分寒冷，砚里的墨汁结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不敢懈怠。3.录毕，走送之，不敢稍逾约。抄完后，跑着去送还书，不敢稍微超过约定的期限。4.以是人多以书假余，余因得遍观群书。因此有很多人都愿意把书借给我，我因此能够广泛地阅读很多书。5.既加冠，益慕圣贤之道。到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，6.又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。又担心没有大师名人和（自己）交流，（因而）曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。7.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。那位前辈道德、声望高，学生挤满了屋子，但他的言辞脸色并没有稍微变得委婉/温和。8.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；我站在他的身边，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教；9.或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；有时遇到他大声斥责，（我的）脸色更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话解释；10俟其欣悦，则又请焉。等到他高兴了，就又去请教。11.故余虽愚，卒获有所闻。所以我虽然愚笨，但最终还能有所收获。12.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。当我去求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，走在深山大谷里，深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了（我）还不知道。13.至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。到了旅店，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水给我浇洗，用被子给我盖上，很长时间才暖和过来。14.寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。在旅店里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享受，15....
