老人与海鸥第二课时（李丽）VIP免费

撮起嘴炸了营应声而来翻飞盘旋抑扬顿挫连声鸣叫起起落落白色漩涡十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。无论()，老人每天()。无论()，老人每天()。无论()，老人每天()。十多年啊，十多个冬季，多少个日子啊……大爱无言，孩子们，此时老人想说什么呢？照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……•用较快的速度朗读课文用较快的速度朗读课文1515自然段，安放老人遗像的地自然段，安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到”方发生了什么“意想不到”的事？用“———”划出答的事？用“———”划出答案，思考：为什么会发生这案，思考：为什么会发生这样的事？样的事？意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。返回•默读课文默读课文1414至至1919自然自然段，从哪些地方你能体会段，从哪些地方你能体会到海鸥对老人的深厚感情，到海鸥对老人的深厚感情，勾画出相关的词语和句子，勾画出相关的词语和句子，进行批注。进行批注。•小组学习，谈感受，读句小组学习，谈感受，读句子。子。•从哪些地方你能体会到海从哪些地方你能体会到海鸥对老人的深厚感情，勾鸥对老人的深厚感情，勾画出相关的词语和句子，画出相关的词语和句子，进行批注。进行批注。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。返回过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。返回海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。返回比较两个句子表达效果有比较两个句子表达效果有什么不同什么不同,,仿写一组这样的句子。仿写一组这样的句子。•海鸥们海鸥们像炸了营似的像炸了营似的朝遗像扑来。朝遗像扑来。•海鸥们朝遗像扑来。海鸥们朝遗像扑来。•第一组意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。•第二组海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。•第三组过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。•第四组海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。老人走了，带着依恋，带着对海鸥深深的牵挂走了！这样的一位老人，你又想对他说什么呢？他留给我们的又是什么呢?……“……“……与鸥同乐，此乃人与自然和谐相处之妙与鸥同乐，此乃人与自然和谐相处之妙趣，岂非春城人民爱鸥情结之表征乎？如今斯人已逝而精神趣，岂非春城人民爱鸥情结之表征乎？如今斯人已逝而精神不泯，故铸像以记其永恒。夫天人合一，国泰民安，乃华夏不泯，故铸像以记其永恒。夫天人合一，国泰民安，乃华夏文明之精义，然则，“海鸥老人”之精神，亦可通天人之道文明之精义，然则，“海鸥老人”之精神，亦可通天人之道也。”也。”•作者运用作者运用__________________的写作方的写作方法，通过人物法，通过人物__________________等描等描写，将老人与海鸥之间的感情真实、写，将老人与海鸥之间的感情真实、具体地表达出来的。赞扬了具体地表达出来的。赞扬了________________________________________，让我们看到一幅，让我们看到一幅__________________________________的美丽画面。的美丽画面。•推荐一：视频网址──推荐一：视频网址──CCTV10CCTV10有关老人有关老人的生平报道。的生平报道。推荐二：《我的野生朋友》推荐二：《我的野生朋友》作者：作者：[[法法]]蒂皮蒂皮··德格雷云南德格雷云南教育出版社教育出版社