第十单元物理--新课标（JK）VIP免费

第25课时磁现象电与磁第26课时电磁相互作用及其应用第27课时家庭用电第28课时电磁波与信息技术能源与能量守恒第25课时┃磁现象家庭用电第25课时┃考点聚焦考点聚焦考点1磁现象1．磁性：磁体能吸引铁、钴、镍等物质的一种性质。2．磁极：磁体上磁性最强的部分(磁体两端最强，中间最弱)；磁体都有两个磁极：南极(S)、北极(N)。[点拨]一个永磁体分成多个部分后，每一部分仍存在两个磁极。3．磁极间的相互作用：同名磁极相互________，异名磁极相互________。排斥吸引第25课时┃考点聚焦4．磁化：使没有磁性的物体获得磁性的过程。[点拨]物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断；②根据磁体的指向性判断；③根据磁体相互作用规律判断。[拓展]钢是硬磁性材料，铁是软磁性材料。第25课时┃考点聚焦考点2磁场磁场磁体周围存在着的能传递磁极间相互作用的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质基本性质磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过________而发生的方向规定在磁场中的某一点，小磁针静止时______极所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向磁感应线在磁场中画一些有方向的曲线，可以方便、形象地描述磁场。任何一点的磁感应线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致磁场北第25课时┃考点聚焦磁感线的分布磁体周围的磁感线都是从磁体的______极出来，回到磁体的______极甲：条形磁铁乙：蹄形磁铁北南第25课时┃考点聚焦[说明](1)磁场看不见，摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它，这里应用的是转换法，通过电流的效应认识电流也是运用了这种方法。(2)用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。①磁感线是为了直观、形象地描述磁场而假想的一种曲线，并不是客观存在的；但磁场是客观存在的。②磁感线的方向表示磁场的方向，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。③磁感线是封闭的曲线；磁感线不相交。④磁感线立体地分布在磁体周围，而不是只分布在一个平面内。(3)磁场可以被磁性材料屏蔽。第25课时┃考点聚焦考点3地磁场地磁场：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用，如图25－1所示。[注意](1)地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。(2)磁偏角首先由我国宋代的________发现。沈括图25－1第25课时┃考点聚焦考点4电流的磁场1．奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的__________。该现象在1820年被丹麦的物理学家__________发现。磁效应奥斯特第25课时┃考点聚焦图25－2[注意]在进行奥斯特实验时，通电导线要与小磁针平行(如图25－2所示)。如果通电导线和小磁针垂直，则实验时小磁针可能不发生偏转。第25课时┃考点聚焦2．通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场一样，其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。第25课时┃考点聚焦[注意]安培定则用的是右手，所以它又叫右手螺旋定则。3．安培定则：如图25－3所示，用______手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的______极。图25－3右N第25课时┃考点聚焦知识纵横1．磁体和通电螺线管中作图题归纳本部分内容是中考作图题中的高频考点，一般要求标出以下八种情况：(1)通电螺线管中电流的方向；(2)电源正负极；(3)磁感线的方向；(4)通电螺线管的N、S极；(5)磁场中静止小磁针的N、S极；(6)磁场中小磁针N极的受力方向；(7)该螺线管与其他已知极性的磁体之间的相互作用；(8)螺线管上线圈的绕法。第25课时┃考点聚焦以上这些情况中只要已知其中的任意一种情况，都可以根据：(1)安培定则；(2)磁极间的相互作用；(3)磁感线的特点；(4)磁场中某点的方向和该点上小磁针静止时N极指向的关系这四条知识来推出。第25课时┃考点聚焦2.条形磁体与通电螺线管的异同第25课时┃考点聚焦第25课时┃归类示例归类示例类型一磁场和磁感线命题角度：(1)生活中的磁现象和磁化。(2)能够根据信息判断磁体的磁极。(3)通过绘图考查磁极和磁感线的分布与方向。第25课时┃归类示例例1[2012·恩施]下列物体不会在其周围产生磁场的是()A．铝棒B．地球C．指南...