第三单元温暖的记忆永远的歌声秋天的怀念“精彩极了”和“糟糕透了”花边饺子里的爱为了五美元的礼物1.掌握本单元的字，联系语境理解新词。2.有感情地朗读课文，把握课文主要内容。3.品味文章精彩语句。4.揣摩作者表达真情实感的方式，提高写作能力。淙淙龇牙咧嘴鼻涕剃头小辫儿拽住吆喝cóngzītìtìbiànzhuàiyāo词语积累词语积累拎着傻乎乎哼歌shălīnhēng淙淙迷离龇牙咧嘴象声词，流水发出的轻柔的声音。形容凶狠或疼痛难忍的样子。模糊而难以分辨清楚。淙龇咧涕剃辫拽拎吆傻哼整体感知课文讲了一个什么事情？我和我的童年伙伴为（），冒着生命危险（）、（）的事情。治好老师的咳嗽上山挖草药下河捉鱼第一部分（1）“我”虽然走出童年很久，但童年的一些歌至今响在耳边。第二部分（2~10）“我们”为生病的老师上山挖草药、下河捉鱼的事。第三部分（11~12）启蒙老师的歌声一直滋润着“我”的梦。全文分几部分，各讲了什么？第一层（2~5）”我”小时候的女老师漂亮、有知识，会唱好听的歌。第二层（6~7）老师的嗓子突然嘶哑了，“我”同意和二牛上山为老师采药治病。第三层（8~10）“我们”上山为老师采药、捉鱼，全然没有发现身边的危险。默读2——5自然段，找出与老师有关的语句。那是什么样的小学呀，一座荒凉破旧的庙宇，请走了那些笑嘻嘻的和龇牙咧嘴的泥菩萨，挤满了我们这些拖鼻涕的、剃光头的、头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿。我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。一个（）的老师，来到了一所（）的乡村小学，教一群（）的农村小孩儿。那是什么样的小学呀，一座荒凉破旧的庙宇，请走了那些笑嘻嘻的和龇牙咧嘴的泥菩萨，挤满了我们这些拖鼻涕的、剃光头的、头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿。我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。一个（从城里来的、剪着短头发、又年轻又漂亮）的老师，来到了一所（荒凉破旧）的乡村小学，教一群（拖鼻涕的、剃光头的、头上扎根小辫儿的大大小小）的农村小孩儿。我们老师好,样样好,天下第一好。外貌嗓音知识概括我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。她用好听的嗓音教我们唱“小放牛”:“天上的桃树什么人来栽,地下的运河什么人来开?——天上的桃树王母娘娘栽,地下的运河劳动人民开.”她还教我们唱劝人识字的小歌剧……我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识，还是村长、区长有知识；到底是区剧团来的人唱得好听，还是我们老师唱得好听。我们老师好,样样好,天下第一好。长相好嗓音好有知识品质好“我们”这些山乡的孩子对老师非常热爱。读读这些句子，你从中感受到了什么？不知为什么，老师嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，一声接一声。——学生的担心和着急读第六自然段，你从中感受到了什么？阅读提示：自由读7——10自然段，用横线画出让你最受感动的句子，并在旁边写下自己的体会。放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。你从中感受到了什么？明知进山有危险，还要进山为老师采药。学生对老师的爱学生爱老师老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。练习有感情朗读。同桌分角色对读第7自然段，读出对老师的热爱之情。自由读8自然段，哪句话最令你感动？为什么？“老师是南方城里人，爱吃鱼”“我和二牛干脆下了水”——学生的心多细呀！——为老师抓鱼不顾一切。学生对老师浓浓的爱（语言描写）眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……——（动作描写）想尽一切办法抓小鱼。——这段话写出了学生对老师浓浓的爱在大人的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴地掉在我们脸上……当孩子们委屈地献上自...
