第一章运动的描述匀变速直线运动专题一运动图象、追及相遇问题专题一运动图象、追及相遇问题题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟题组答案1.C2.D3.AC考点梳理答案1.(1)位移时间(2)速度速度2.(1)速度时间(2)加速度加速度（3）①位移的大小②正负题组扣点专题一运动图象、追及相遇问题题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟考点一对运动图象物理意义的理解1．一看“轴”：先要看清两轴所代表的物理量，即图象是描述哪两个物理量之间的关系．2．二看“线”：图象表示研究对象的变化过程和规律．在v－t图象和x－t图象中倾斜的直线分别表示物体的速度和位移随时间变化的运动情况．3．三看“斜率”：x－t图象中斜率表示运动物体的速度大小和方向．v－t图象中斜率表示运动物体的加速度大小和方向．课堂探究专题一运动图象、追及相遇问题题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟4．四看“面积”：即图线和坐标轴所围的面积往往代表一个物理量，但也要看两物理量的乘积有无意义．例如v和t的乘积vt＝x有意义，所以v－t图线与横轴所围“面积”表示位移，x－t图象与横轴所围“面积”无意义．5．五看“截距”：截距一般表示物理过程的初始情况，例如t＝0时的位移或速度．6．六看“特殊点”：例如交点、拐点(转折点)等．例如x－t图象的交点表示两质点相遇，v－t图象的交点表示速度相等．课堂探究专题一运动图象、追及相遇问题题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟【例1】如图3所示的位移(x)－时间(t)图象和速度(v)－时间(t)图象中给出四条图线，甲、乙、丙、丁代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是()图3A．甲车做直线运动，乙车做曲线运动B．0～t1时间内，甲车通过的路程大于乙车通过的路程C．0～t2时间内，丙、丁两车在t2时刻相距最远D．0～t2时间内，丙、丁两车的平均速度相等解析在x－t图象中表示的是做直线运动的物体的位移随时间的变化情况，而不是物体运动的轨迹．由于甲、乙两车在0～t1时间内做单向的直线运动，故在这段时间内两车通过的位移和路程均相等，A、B选项均错．C课堂探究在v－t图象中，t2时刻丙、丁速度相等．故两者相距最远，C选项正确．由图线可知，0～t2时间内丙的位移小于丁的位移，故丙的平均速度小于丁的平均速度，D选项错误．专题一运动图象、追及相遇问题题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟【突破训练1】物体甲的位移与时间图象和物体乙的速度与时间图象分别如图4甲、乙所示，则这两个物体的运动情况是()A．甲在整个t＝6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零B．甲在整个t＝6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4mC．乙在整个t＝6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零D．乙在整个t＝6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4m乙图象中直线的斜率表示加速度，速度先是负向变小，后正向增大，有来回运动，选项C正确.甲图象中的直线的斜率表示速度，速度方向不变，没有来回运动，只是相对于原点的位移一开始为负，后来为正，选项B正确.BC课堂探究图4专题一运动图象、追及相遇问题题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟【突破训练2】某跳伞运动员从悬停在高空的直升机上跳下，他从跳离飞机到落地的过程中在空中沿竖直方向运动的v－t图象如图5所示，则下列关于他的运动情况分析正确的是()A．0～10s加速度向下，10s～15s加速度向上图5B．0～10s、10s～15s内都在做加速度逐渐减小的变速运动C．0～10s内下落的距离大于100mD．10s～15s内下落的距离大于75mABC课堂探究解析由题图可知0～10s的加速度方向为正，大小逐渐减小，10s～15s的加速度方向为负，大小也逐渐减小，则A、B正确；由图象的面积，可得0～10s的位移大于100m,10s～15s的位移小于75m，则C正确，D错误．专题一运动图象、追及相遇问题题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟考点二运动图象的应用1．用图象解题可使解题过程简化，思路更清晰，而且比解析法更巧妙、更灵活．在有些情况下运用解析法可能无能为力，但是用图象法则会使你豁然开朗．2．利用图象描述物理过程更直观．物理过程可以用文字表述，也可以用数学式表达，还可以用物理图象描述．如果能够用物理图...
