歌唱歌谣《老鼠画猫》活动目标1、在有趣的游戏情境中理解歌词，初步学唱歌曲《老鼠画猫》。2、感受歌曲诙谐幽默的情趣，在大胆表达表现中体验音乐活动的快乐。活动准备1、经验准备：了解猫的基本特征，知道老鼠和猫是天敌。2、材料准备：音乐CD、音乐棒、幼儿音乐册3、常规准备：将幼儿的座位排成半圆形，在唱歌前请幼儿用双手食指轻揉鼻翼两侧，面带微笑唱歌。活动过程一预备起势教师带领幼儿唱练声曲《亲爱的回声》。二情景感应1、教师播放音乐《老鼠画猫》，并引导幼儿玩游戏。师：“鼠弟弟想出来玩，在洞口看看没有老猫，我们和它一起玩好吗？不过要小心老猫哦！”（幼儿听音乐魔方老鼠的动作，听到猫叫，赶快点图标“伴奏坊”，情景歌词导入。）师：“哎呦，这只老猫吓死我了，眼睛瞪得那么大，那么尖锐的爪子抓得我疼死了，这可不行，每次都玩的不尽兴，想想办法吧，要让它没办法抓住我们，抓住了也没办法吃我们。”2、教师小结三赏析感受1、教师用音乐棒点图标“清唱吧”，幼儿欣赏歌曲。师：“刚才鼠弟弟也想了办法，你们来听听这个办法行不行？听仔细了，它的办法和我们一样吗？”2:、教师引导幼儿分析歌词。师：“你们听见它的办法了吗？说说看是什么好办法？”老师用歌词小结幼儿的回答，指出重点部分：“眼睛要画小，爪子一定要画少，胡子要画翘，牙齿一个也不能要。”3、教师用音乐棒点图标“清唱吧”，引导幼儿体验歌词的情景。4、教师引导幼儿反复歌词。四学唱歌曲1、教师用音乐棒点图标“音乐屋”，幼儿跟唱。师：“鼠妈妈画的老猫不凶吧，这样的猫我们不用害怕了，刚才我听见了有的小朋友胆子大了，唱歌的声音也响了，可有的小朋友还是有点不相信，这样我们再帮帮他们忙，吓吓老猫好吗？”2、老师用音乐棒点图标“伴奏坊”，幼儿一起随着音乐唱。3、幼儿歌表演。五延伸变式1、幼儿一边徒手画画一边唱歌曲。
