开学第一课教案马俊霞谈话导入:一、一个多月没见,大家多少都有些变化,哪些细心的孩子的发现了同学老师的变化,跟大家谈一谈吧
(自由发言)二、这一点一滴的变化就叫——成长
这个学期,我们跨入了五年级,这是小学的高年级阶段,是全面提升自己的学习水平、锻炼自己各项能力的黄金时期,希望每一个同学抓住这宝贵的时光,发奋学习,塑造更好的自己
方法回顾和指引:一、读书、背诵
语文学习离不开读和背,古人有云:会背唐诗三百首,不会做来也会吟,说出了背诵对于语文学习的重要意义,那么,你觉得怎样背书才快呢
先读后背;站着读
一段一段读背
从头到尾的背
从始至终的背
先挑简单的背
还是晚上背的快
找到了适合自己的背书方法,还要有时间观念,背书时给自己限制时间,集中注意力也是快速背诵所必须的
如何让自己集中注意力
本期会布置很多读背的作业,只要是这类作业,就要求在书上签字,每个大组设一名背书检查长
负责向我汇报背书情况
没有签字的在早读前或下课找班干部、组长或检查长读背完成任务,也算过关
二、生字词学习1
生字预习要求:不再在文中画生词,只标自然段即可
课后二类字要求注音,组一个词
生字要求不注音,组两个词,写在书上
文中中括号内的多音字注音组词整理在书上
每个小组设“预习小超人”,检查此项作业,指出出错的词语,提醒及时订正
生字练习要求:二类字注音写两个,组一个词
生字不注音写两个,组两个词
订正要求:先写“订正”两个字,然后再照原样和要求订正错的部分
家庭作业本增设“每日心语”,内容可长可短,真情流露
家庭作业本由组长收取,交课代表(李翔、杨宸语),上午第一节课前交到办公室
中午午饭后到办公室取回,督促有问题的学生进行订正,并批改
三、课堂学习1
再自主一些;2
学习的方法再多些;3
再多些创新;4
多些个性的展现