12016——2017学年第一学期建构室工作计划我园虽为农村幼儿园，但是园内的硬件设施很完善，就建构室来说是孩子们创作与创想天堂。因为幼儿基本上都是一些农村孩子，还有部分幼儿刚上小班和中大班幼儿，虽然有部分幼儿已经学过了一年的拼插技能，但各个方面都属于基础阶段，需要老师的帮助与指导。农村幼儿比较好动，虽然大部分幼儿对动手操作活动较感兴趣，但都属于无目标性操作，对有目的的活动缺乏自信心和耐心。因此，应从感知各种操作材料和学习各种拼接技能开始入手。一、学期目标（一）对建构材料感兴趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作方法，初步学会利用辅助材料。（二）通过教师的示范，鼓励与放逐，在观察、模仿的基础上，学习用铺平、延长、围合、搭高、拼插等技能搭建简单的物体造型。（三）教育幼儿爱护建构活动的成果，学会共同使用玩具，学会有序地收拾玩具。（四）培养幼儿的观察力注意力模仿力和想象力。二、建构室投放的基本材料海洋球，桌面玩具，益智玩具，各种积木，蘑菇桌椅，等。三、活动组织与实施（一）环境创设吸引幼儿兴趣欣赏区：各种主题多变的形状、缤纷的色彩一下子就能激起孩子关注的兴趣。展示区：幼儿的作品在此进行展示，让幼儿获得成功的体验。（二）教师、幼儿、家长资源结合小组优势资源，请能力强的幼儿主动承担任务，感兴趣的家长承担教授任务，把自己会做的作品教给其他小朋友。（三）定期开展展示活动随时收集孩子的作品，将幼儿的作品通过多种途径展示出来，使幼儿活动满足感，增强自信心，激发幼儿参与活动的兴趣。
