百度文库专用百度文库专用11学习策略学习策略百度文库专用百度文库专用22学习目标学习目标11、说出对学习策略概念的理解及其意义。、说出对学习策略概念的理解及其意义。22、记住迈克卡对于学习策略的基本分类。、记住迈克卡对于学习策略的基本分类。33、用自己学习中的例子描述你所掌握的认知策略。、用自己学习中的例子描述你所掌握的认知策略。44、说一说你在平时学习中使用策略有何不足，应如、说一说你在平时学习中使用策略有何不足，应如何改进。何改进。55、解释元认知的概念及其对学习的作用。、解释元认知的概念及其对学习的作用。66、说一说你是如何利用时间资源的，利用的如何。、说一说你是如何利用时间资源的，利用的如何。77、描述一下你将如何帮助学生掌握有效的学习策略。、描述一下你将如何帮助学生掌握有效的学习策略。分析一下你在具体学科教学中如何教给学生学习策略的。分析一下你在具体学科教学中如何教给学生学习策略的。百度文库专用百度文库专用77第一节学习策略概述第一节学习策略概述一、学习策略的概念一、学习策略的概念（一）在教育心理学中关于学习策略概念理解主（一）在教育心理学中关于学习策略概念理解主要有以下三种观点：要有以下三种观点：11、把学习策略看作为学习的信息加工活动过程。、把学习策略看作为学习的信息加工活动过程。22、把学习策略看作为学习的规则、能力或技能。、把学习策略看作为学习的规则、能力或技能。33、把学习策略视作学习监控和学习方法的结合。、把学习策略视作学习监控和学习方法的结合。百度文库专用百度文库专用88（二）学习策略的含义（二）学习策略的含义学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。首先，学习策略是学习者为了达到学习目标而积极主首先，学习策略是学习者为了达到学习目标而积极主动使用的。动使用的。其次、学习策略是有效学习必需的。其次、学习策略是有效学习必需的。第三、学习策略是学习者制定的学习第三、学习策略是学习者制定的学习计划，由规则、方法、技能等构成。计划，由规则、方法、技能等构成。第四、学习策略是通过学习、练习获第四、学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练得到提高。得的，并且能通过训练得到提高。百度文库专用百度文库专用99二、学习策略的构成二、学习策略的构成11、把“计划性”看作是学习策略的核心（布朗，、把“计划性”看作是学习策略的核心（布朗，Brown1974Brown1974）。）。布布朗通过研究认为，一些智力低下者及年幼儿童之所以学习无能，根本原因是朗通过研究认为，一些智力低下者及年幼儿童之所以学习无能，根本原因是因为他们缺乏制定学习计划的意识。因为他们缺乏制定学习计划的意识。22、拜伦（、拜伦（Baron1978Baron1978））提出学习策略由三个成分构成：提出学习策略由三个成分构成：相关搜索：从记忆中搜索与新问题有关的项目；相关搜索：从记忆中搜索与新问题有关的项目；刺激物分析：将问题分解成它的组成成分；刺激物分析：将问题分解成它的组成成分；扬弃：放弃原行动，利用其他方式替代或修正原行动。扬弃：放弃原行动，利用其他方式替代或修正原行动。33、斯滕伯格（、斯滕伯格（Sternberg1983Sternberg1983））把学习策略分为执行技能和非执行把学习策略分为执行技能和非执行技能技能，，执行技能是在执行认知任务中，计划、监控、修正策略的各种技能；执行技能是在执行认知任务中，计划、监控、修正策略的各种技能；非执行技能是实际运用执行认知任务的技能。非执行技能是实际运用执行认知任务的技能。综上所述，计划性是学习策略的核心，而学习策略从构成上来讲，它主综上所述，计划性是学习策略的核心，而学习策略从构成上来讲，它主要包括规则、方法及技能等。要包括规则、方法及技能等。百度文库专用百度文库专用1010三、学习策略的类别三、学习策略的类别（一）丹瑟路的分类（一）丹瑟路的分类根据学习策略所起的作用，丹根据学习策略所起的作用，...
