送东阳马生序 (3)VIP免费

送东阳马生序宋濂宋濂（1310～1381），字景濂，号潜溪，谥文宪，浙江浦江人，明初著名散文家。他生活在元末明初，少时家贫，勤奋好学。生平著作很多，有《宋学士全集》。他的文学成就主要在散文方面，尤其长于传记的写作，在当时影响很大。嗜（）硕（）叱咄（）俟（）负箧（）曳（）屣（）皲（）裂媵（）人衾（）绮（）容臭（）烨（）裘（）葛（）（缊）冻馁（）谒（）撰（）贽（）shì读准字音读准字音chìduōshuòsìqièyèxǐjūnyìngqǐqīnxiùyèqiúgěyùnněiyèzhìzhuàn1．嗜：。2．无从：。3．致：取得，这里指买到。4．假：借。5．弗：否定词，不。6．怠：懈怠，放松。7．毕：完。8．走：跑，赶快去。9．逾约：超过约定的期限。10．以是：因此。11．加冠：指成年。12．益慕：更加仰慕。13．道：学说。14．患：担心。15硕：大。酷爱，喜爱无法一16．游：交往。17．尝：曾经。18．趋：小跑，这里指跑。19．先达：有德行学问而显达的先辈。20．执经叩问：执：拿；经：经书；叩：请教。21．德隆望尊：道德高，声望高。22。填：挤满。23．援疑:提出，引。24．质理：询问。25．俯身：弯下。26．倾：侧着。27．或：有时。28．叱咄：斥责，训斥，呵责。29．色愈恭：脸色，神情。30．至：周到。31．复：还言。32．俟其欣悦：等到。33．卒：最终。34．负箧曳屣：箧：箱子，这里指书箱。曳：拖着。屣：鞋子。35．穷冬：严冬。36．皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂37．媵人：服侍的人。38．汤：热水。39．沃灌：浇洗。40．寓：寄居。41．逆旅：旅店。42．衾：被子。43．再：两次。44．享：享受，享用。45．绮绣：这里指华丽的衣服。46．腰：腰里挂着无从致书以观计日以还以是以书假余以中有足乐者以衾拥覆以连词，表目的，来表修饰，不译因，介词把，介词因为，连词介词，用虚词重点字词巩固：重点字词巩固：下面句子“以”字的用法与例句相同的是（）例：余故道为学之难以告之A．无从致书以观B．计日以还C．人多以书假余D．以衾拥覆A之录毕，走送之。无鲜肥滋味之享。弗之怠。不必若余之手录。代词，所借之书。助词，的。指“笔录”这件事助词，无义，取独⒉古今词义汤媵人持汤沃灌古义：今义：走走送之古义：今义：趋尝趋百里外从乡之先达执经叩问古义：今义：热水菜汤跑行走快步走趋势或或遇其叱咄古义：今义：卒卒获有所闻古义：今义：假以是人多以书假余古义：今义：有时或者最终士兵借虚假⒊词性活用腰腰白玉之环。手手自笔录腰，挂在腰间，名词作动词。手，用手，名词作状语。手──动手，名词用作动词。笔──用笔，名词作状语⒋通假字四支僵劲不能动。同舍生皆被绮绣。日再食。“支”通“肢”，肢体。“被”通“披”，穿着。“食”通“饲”，给饭吃。自叙经历自叙经历11、幼时抄书之艰、幼时抄书之艰22、、成年叩问之难成年叩问之难33、求师奔走之劳、求师奔走之劳44、住读生活之苦、住读生活之苦1、作者在求学过程中遇到了哪些困难？无书无师为师严厉求学中途艰难学习生活艰苦2、他是如何克服的？他为什么能做到这点？用原文回答。这体现了宋濂怎样的品质？勤奋不畏艰苦每假借于藏书之家，手自笔录无书无师为师严厉求学中途艰难学习生活艰苦尝趋百里外，从乡之先达执经叩问色愈恭，礼愈至……则又请焉以中有足乐者，不知口体之奉不人也好学作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么?•作者认为，勤奋和艰苦是相互联系的两个方面，有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服。这正是学有所成的根本原因。3、作者为什么要写“同舍生”的衣饰豪华的情节？4、作者写自己艰苦求学的经历的目的何在？请谈谈你的看法。说明了学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影说明了学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求学者的态度：要舍得吃苦，响。成功的重要因素是求学者的态度：要舍得吃苦，要勤奋（要勤奋（勤且艰）勤且艰），要专心（，要专心（专专）。）。通过对比写自己生活的艰苦，突出学习勤奋。以自身经历相告，现身说法，晓之以理，动之以情，态度恳切，易于对方接受。通过叙述自己青少年时代求学的好难和勤奋学习的经历，表达对马生的期望，...