数据的分析本章内容第6章平均数、中位数、众数本课内容本节内容6
1平均数在小学阶段,我们对平均数有过一些了解,知道平均数是对数据进行分析的一个重要指标
动脑筋一个小组10名同学的身高(单位:cm)如下表所示:编号身高15115615315815416115515715415712345678910编号身高15115615315815416115515715415712345678910(1)计算10名同学身高的平均数
平均数:=155
=(151+156+153+158+154+161+155+157+154+157)÷10x(2)在数轴上标出表示这些同学的身高及其平均数的点
编号身高15115615315815416115515715415712345678910x(3)考察表示平均数的点与其他的点的位置关系,你能得出什么结论
编号身高15115615315815416115515715415712345678910这些点都位于的两侧,不会都在平均数的一侧
这些点都位于的两侧,不会都在平均数的一侧
x可以作为这组同学的身高的代表值,它反映了这组同学的身高的平均水平
可以作为这组同学的身高的代表值,它反映了这组同学的身高的平均水平
x结论平均数作为一组数据的一个代表值,它刻画了这组数据的平均水平
平均数作为一组数据的一个代表值,它刻画了这组数据的平均水平
例1某农业技术员试种了三个品种的棉花各10株
秋收时他清点了这30株棉花的结桃数如下表:举例棉花品种结桃数(个)甲84,79,81,84,85,82,83,86,87,81乙85,84,89,79,81,91,79,76,82,84丙83,85,87,78,80,75,82,83,81,86哪个品种较好
棉花品种结桃数(个)甲84,79,81,84,85,82,83,86,87,81乙85,84,