小班角色游戏前测表前测项目幼儿姓名A.角色意识B.同伴交往C.材料使用1.知道自己扮演的角色，并在游戏中从始至终扮演2.知道自己扮演的角色，不能在游戏中从始至终扮演3.不知道自己扮演的角色，只是在询问时才有意识。4.在游戏中有使用角色语言的出现1.自信地进行单独的或平行的游戏（1.1能1.2不能1.3无）2.能够意识到适宜行为的后果（2.1能2.2不能）3.能够识别自己的行为对他人的影响（3.1能3.2不能）4.用言语和非言语形式说清自己的需要（4.1能4.2不能）1.用物品做道具，开展游戏情境（1.1会1.2偶尔1.3无）2.认识活动区中的材料，并尝试使用（2.1能2.2探索2.3不使用）3.能将物品放回原处，并整理（3.1能3.2帮助3.3不能）前测统计小班角色游戏前测表前测项目幼儿姓名A.角色意识B.同伴交往C.材料使用1.知道自己扮演的角色，并在游戏中从始至终扮演2.知道自己扮演的角色，不能在游戏中从始至终扮演3.不知道自己扮演的角色，只是在询问时才有意识。4.在游戏中有使用角色语言的出现1.自信地进行单独的或平行的游戏（1.1能1.2不能1.3无）2.能够意识到适宜行为的后果（2.1能2.2不能）3.能够识别自己的行为对他人的影响（3.1能3.2不能）4.用言语和非言语形式说清自己的需要（4.1能4.2不能）1.用物品做道具，开展游戏情境（1.1会1.2偶尔1.3无）2.认识活动区中的材料，并尝试使用（2.1能2.2探索2.3不使用）3.能将物品放回原处，并整理（3.1能3.2帮助3.3不能）前测统计
