手与手相牵手与手相牵心与心相连心与心相连强健的身体健全的心智自由的思想良好的习惯我们的教育观班级格言:知书达理，微笑待人！班级荣誉，我的责任！培养学生自主（意识、能力、精神）培养良好的习惯（生活、学习）教育理念：管理方法：建立班级制度：明确规矩人人参与管理：力求公正(值日班长轮换)量化管理指标：处处体现(早操排队、早读、课前静息、课堂纪律、教室卫生、午休、眼保健操、抄写作业、完成作业等)赏罚分明：在班级制度和学校规章制度一律平等。前期效果：早操作业完成早读(7:50--8:10)阅读(下午6:30--7:00)课前静息眼保健操午休作业抄写学生字迹问题分析：•字词不过关（看拼音写汉字有错误，补写词语，注音有错误）•文本不熟悉（按课文补句子）古诗众鸟高飞尽，孤云独去闲。问题分析：阅读不广泛考试少技巧（作文题目分析不够，没有认真读题目）写字欠认真（个别同学书写不工整）计划与思路读好一本书写好一笔字作好每篇文新学期给学生的三句话读好一本书——教材预习大声读三遍标出课文自然段生字注音组词圈出不懂的字、词、句查字典解决字、词早读（一天精神状态从早读开始）课后有感情熟读课文背诵写好一笔字——钢笔字《写字钢笔字》《字帖》单元测试总体情况：（单元试卷张订）进步：看拼音写汉字填补词语词语理解（选择带点字的正确意思）字词总体上失分较少；卷面比较整洁，写字有进步。作文进步较大，仅个别同学偏离文题。感想班级图书角推荐《读者》给孩子读书的自由让孩子互相宽容、欣赏家校互相理解计划要点•一次家访•一个工程（谈心，争取和每个同学谈一次心）•一次活动（家长委员刘宇豪、夏伟晨、吴启焱、韦凯莹•一个文本（经典诗文）<大学中庸>《国学》•一个习惯（家长常翻翻孩子的作业，在校情况）•一个平台（家长与老师共同利用家校联系册）•一种文化班级文化营造、（辩论赛、演讲赛、•相声、小品、双簧、三句半)•一项本领（学会游泳）学校交接制度周一——周四（下午5：40放学）周五放学4：30放学4：30教室接孩子；5：00以后在2号楼接孩子四个感谢•感谢家长们对班级工作的配合、理解和支持•感谢家长委员会的辛勤劳动•感谢孩子们为班级的付出，家长们培养了这些优秀的孩子•感谢和我搭班的各位老师
