真诚地爱孩子今年我们带的多是外地的孩子,其中有个叫刘霞的小朋友引起了我的注意,她长得又小又瘦,但引起我注意并不只是她的外貌,还有她在活动中那种游离的神态以及她那“永远缄默”的表现
我了解到,她的家境不太好,父亲早已去世,还有个弟弟,为了养家糊口,她妈妈每天忙碌的打工
我很同情刘霞的遭遇,平时总是想方设法让她多吃点饭菜,希望她长得强壮一些,但我很少跟她有亲密的身体接触
一天,我找不着水笔,就在这时,刘霞把水笔递到我面前,说:“王老师,给你,笔在钢琴的底下
”我接过笔,很感激地抚摸了一下她的头
没想到,我的这一动作让刘霞一整天都充满了幸福感
离园时,刘霞对妈妈说:“今天张王老师抱了我
”第二天早上入园时,刘霞的妈妈兴奋地告诉我:“昨晚刘霞不但乖乖地把饭菜全部吃完,睡觉时也没有叫我哄,以前可从来没有这么乖呀
”刘霞的兴奋溢于言表
我却兴奋不起来,惭愧之情溢满心间:如果我早能想到表达爱意的一个小动作能带给孩子那么快乐,能让孩子感受到温暖,能促进孩子养成良好的生活习惯,那我就不应吝啬我的爱
孩子虽不能用准确的语言表达自己的愿望,却可以准确地感受到教师的情绪
在接下来的日子里,我特别关注刘霞
当她不开心时,我会把她轻轻地拥入怀中,耐心地劝慰他;当她与同伴有纠纷时,我在引导她学着解决问题的同时,教育他要学会与同伴友好相处……日子一天天过去,刘霞也在慢慢地发生变化,她已经能较主动地参与到集体活动中,也能融入到同伴中去了,与我的关系也越来越亲密
记得有一次,我要在活动室的天花板上悬挂东西,需要踩到桌椅上才够得着
当我爬到椅子上时脚踩偏了,身体一下子失去了平衡,差点儿从椅子上摔下来
当我再次爬上桌子时,一个细细的声音传入我的耳朵:“张老师,你小心点
”我循声望去,只见刘霞蹲在地上,双手紧紧地抓住桌子的腿,两眼紧张地盯着我
我被深深地感动了
孩子那一句发自内心的提醒,以及想保护我的行动,饱含了她