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碎片内容
教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞
——德国教育家第斯多惠教学就是教学生学，主要不是把现有的知识教给学生，而是把学习方法教给学生学生就可以受用一辈子
——吕淑湘要评价学生所受教育的好坏，最简单的办法是看他把老师教给他的书本知识忘光之后，他同没有受教育的人有什么区别
——爱因斯坦学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内存规律、性质和联系
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