第一单元第1课林教头风雪山神庙目标定位文本导读探究点拨栏目链接目标定位文本导读探究点拨栏目链接目标定位文本导读探究点拨栏目链接1了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。2学习本文通过语言、行动、情节描写表现人物性格的写法。3了解景物描写和细节描写的作用。目标定位文本导读探究点拨栏目链接目标定位文本导读探究点拨栏目链接目标定位文本导读探究点拨栏目链接目标定位文本导读探究点拨栏目链接施耐庵(1296—1370)，中国元末明初作家，名子安，一说名耳。兴化(今江苏兴化县)人，原籍苏州。关于《水浒传》的作者，一说是施耐庵，一说是施耐庵与罗贯中。今人一致认为施耐庵是《水浒传》作者。施耐庵于元明宗至顺二年(1331)中进士，曾官钱塘二年，因与当权者不和，弃职还乡，回到苏州写作《水浒传》，追溯旧闻，闭门著述。传说他此时与元末农民起义将领张士诚有过联系。一、作家简介目标定位文本导读探究点拨栏目链接目标定位文本导读探究点拨栏目链接《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说，作于元末明初。施耐庵在民间传说、民间说话艺术和元杂剧水浒戏的基础上对其加工定型。《水浒传》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗腐朽及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质，深刻反映了广阔的社会生活。《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它故事性强，情节曲折，引人入胜，语言简练生动，和《西游记》《三国演义》《红楼梦》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。二、作家作品目标定位文本导读探究点拨栏目链接目标定位文本导读探究点拨栏目链接《水浒传》中与课文前后相关的情节如下：林冲原是东京八十万禁军教头，他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为刺客，无辜地被刺配沧州。在路上，陆虞候买通押送公人董超、薛霸，多次要杀林冲，被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。陆虞侯又贿买了沧州的管营、差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼得无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到了梁山。三、背景概览目标定位文本导读探究点拨栏目链接目标定位文本导读探究点拨栏目链接小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的发展和环境的刻画描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。1．人物形象。在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物，叫做小说的中心人物，也叫做主人公；人物形象的核心是人物表现出来的思想性格，只有认真分析小说的人物形象，才能更好地体会小说的主题思想。人物描写的方法可以分为肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写四类；从描写的角度看，人物描写还可以分为正面描写和侧面描写。四、相关链接目标定位文本导读探究点拨栏目链接目标定位文本导读探究点拨栏目链接2．故事情节。故事情节是作品所描写的生活事件发展、演变的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两部分；开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；高潮是决定矛盾各方的命运和主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段；结局是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现的阶段，是情节发展的必然结果。目标定位文本导读探究点拨栏目链接目标定位文本导读探究点拨栏目链接3．环境描写。环境描写是对人物活动的环境和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动...
