晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。柳浪闻莺柳永词两首柳永(约987—约1053)，北宋词人，原名三变，字耆卿，崇安(今福建崇安)人。晚年任屯田员外郎，后人也称他为“柳屯田”。因其排行第七，也称“柳七郎”，或“柳七”。【走近作者】他出身于书香仕宦之家，但个人仕途坎坷，应科举屡试不中，直至仁宗景祐元年（1034）才中进士。柳永精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。他作词雅俗兼擅，以俗为主，继承和发展了民间词的传统，开创了文人俚词一路。柳词如江南少女，清新婉约，细腻独到，所以北宋有“豪苏腻柳”之称。他的词作具有广泛深刻的群众基础，形成“凡有井水处，即能歌柳词”的局面。其词体现市民阶层的思想意识，描写爱情生活的甜蜜，抒发离怀别感的痛苦，表现不幸妇女的遭遇和失意文人的感受。柳永创作慢词独多，有《乐章集》传世。宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的。《望海潮》【背景介绍】无奈之下，柳永就写下了《望海潮》这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往相见。望海潮导学探究一：理解词作情感《望海潮》【提示】1.概括上下两阕的主要内容。上阕写杭州自然风光和都市的繁华写杭州人民和平宁静的生活景象下阕东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。2.上阕中作者从哪几个方面写“钱塘”的繁华？【提示】烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。都市繁华云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。钱塘江壮丽市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市井面貌总括钱塘繁华异日图将好景，归去凤池夸。3.下阕中作者从哪几个方面写“钱塘”的繁华？【提示】重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花湖山之美羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。民众悠然千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。官员清闲民生安乐歌颂政绩4.词中的“钱塘”给人怎样的感觉？表现了词人怎样的情感？【提示】①富庶、美丽、安定、祥和②充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。导学探究二：名句赏析不能。“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”显平板，力度与气势没有“卷”宏大，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。1.能否把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”？为什么？【提示】山峰重叠2.赏析“重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花”。“三秋”时间“十里”空间不同季节的美景“重湖”里湖外湖“叠”写山中桂花“清嘉”水碧山青“三秋桂子”照应“叠”红花绿叶，莲子清香，体现了西湖的景物特点“十里荷花”照应“重湖”写水里荷花盛世景象③“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？晴天丽日，处处音乐悠扬菱舟泛夜，传来阵阵歌声老叟怡然垂钓生活情趣幼童嬉嬉采莲歌舞升平百姓富足《雨霖铃》导学探究一：理解词作情感1.本词的情感基调是怎样的？请总结上下阕的内容。①多情自古伤离别（离别之情）缠绵哀怨伤感低沉②上阕写恋人之间的离别，下阕写离别后的心情。【提示】2.哪些句子直接抒发了作者的情感？离别时都门帐饮情事执手相看无语凝噎情态离别后清秋伤别点明主旨良辰好景虚设别后去处情语实虚3.思考景物描写的作用有哪些？矛盾心态“对长亭晚”不忍离别，唤出“留恋处”“骤雨初歇”必须离别，逼出“兰舟催发”念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔以哀景写哀情“良辰好景”尽是虚设无人诉说“千种风情”孤寂痛苦半实半虚自然过渡导学探究二：名句赏析1.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。【提示】秋雨黄昏送别图。不只交代离别的节令（寒蝉)、时间（晚）、地点（长亭）、天气（骤雨初歇），不只以寒秋、昏暮、急雨烘托“都门帐饮无绪”的悲苦凄凉气氛，而主要在于写出将别未别之际的痛苦心情。2.念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。借浩渺迷茫的烟波暮霭来表现离人黯淡的离愁，融情入景、半虚半实，自然过渡到下阕。【提示】3.今宵酒醒何处?杨...
