www.themegallery.com七年级数学七年级数学((人教版人教版))上册上册www.themegallery.com判断下列各式是否为等式?12(1)ba(2)xxx32(3)mnnm(4)yx513(5)25133(6)√√√√××定义:含有等号的式子叫做等式www.themegallery.com探究等式性质1www.themegallery.com探究等式性质1www.themegallery.com探究等式性质1www.themegallery.com探究等式性质1www.themegallery.com探究等式性质1www.themegallery.com探究等式性质1www.themegallery.com探究等式性质1等式等式的左边等式的右边结论:等式的两边同时加上同一个数(或式子),结果仍相等。www.themegallery.com探究等式性质1www.themegallery.com探究等式性质1等式等式的左边等式的右边结论:等式的两边同时减去同一个数(或式子),结果仍相等。www.themegallery.com等式的性质1:,那么____b___a如果bacc等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。探究等式性质1等式等式的左边等式的右边www.themegallery.com探究等式性质2www.themegallery.com探究等式性质2www.themegallery.com探究等式性质2www.themegallery.com探究等式性质2www.themegallery.com探究等式性质2结论:等式的两边乘同一个数,结果仍相等.www.themegallery.com探究等式性质2www.themegallery.com结论:等式两边除以同一个不为0的数,结果仍相等。探究等式性质2www.themegallery.com______ba等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等。,那么b____a___如果ba,那么如果,ba0ccccc等式的性质2:探究等式性质2www.themegallery.com练一练:判断对错,对的请说出根据等式的哪一条性质,错的请说出为什么。1)如果,那么()2)如果,那么()3)如果,那么()4)如果,那么()5)如果,那么()6)如果,那么()22yxayax√×××1a11ayax√√yx31yxyxyxyxyxyxayax55yx32www.themegallery.com267(1)x205(2)x-解:两边减7,得于是72677x19x解:两边除以-5,得5205-5x-于是4x例2:利用等式的性质解下列方程分析:解方程,就是把方程变形,变为x=a(a为常数)的形式.www.themegallery.com4531(3)x解法一:解:两边加5,得545531x化简,得931x两边同乘-3,得27x解法二:解:两边同乘-3,得435313x化简,得1215x两边同减15,得27xwww.themegallery.com4531(3)x解:两边加5,得化简,得545531x931x两边同除以,得27x检验:将27x代入方程4531x,得:左边52731459右边所以27x是方程的解。31www.themegallery.com267(1)x205(2)x-解:两边减7,得于是72677x19x解:两边除以-5,得5205-5x-于是4x例2:利用等式的性质解下列方程分析:解方程,就是把方程变形,变为x=a(a为常数)的形式.牛刀小试1234x练习1:用等式的性质解下列方程,并检验(3)(4).(1)x-5=6;(2)0.3x=45;(3)5x+4=0;(4).解:(1)两边加5,得x-5+5=6+5.于是x=11.(2)两边除以0.3,得.于是x=150.0.3450.30.3x=练习1:用等式的性质解下列方程并检验:(1)x-5=6;(2)0.3x=45;(3)5x+4=0;(4).牛刀小试1234x-=解:(3)两边减4,得.化简,得.两边除以5,得.检验:将x=-代入原方程,左边=0=右边,所以x=-是原方程的解.54404x+-=-54x=-45x=-4545练习1:用等式的性质解下列方程并检验:(1)x-5=6;(2)0.3x=45;(3)5x+4=0;(4).牛刀小试1234x-=解:(4)两边减2,得化简,得.两边乘以-4,得x=-4.检验:将x=-4代入原方程,左边=2-×(-4)=3=右边,所以x=-4是原方程的解.122324x--=-114x-=14www.themegallery.com1、要把等式axm)4(化成,4max必须满足什么条件?超越自我m解:根据等式性质2,在axm)4(两边同除以4m便得到,4max所以04m即4.mwww.themegallery.com考考你在学习了等式的性质后,小红发现运用等式的性质可以使复杂的...