第2课时(时间∶45分钟分值∶90分)一、基础知识(15分，每题3分)1．下列各项中，加点字的字音完全正确的一项是()A．肉袒．伏斧质(tǎn)驽．马(nù)渑．池(miǎn)不怿．(yì)B．盆缻．(fǒu)琴瑟．(sè)衣．褐(yí)礼节甚倨．(jù)C．缪．贤(miào)臣语．曰(yù)广成传．(zhuàn)睨．柱(nì)D．戏弄．(lònɡ)刎．颈之交(wěn)面面相觑．(qù)道观．(ɡuàn)解析A项驽nú。B项衣yì。D项弄nònɡ。C2．下列句中没有通假字的一项是()A．拜送书于庭唯大王与群臣孰计议之B．肉袒伏斧质请罪特以诈详为予赵城C．遂遣相如奉璧西入秦议不欲予秦璧D．召有司案图秦自缪公以来二十余君解析A项“庭”通“廷”，“孰”通“熟”；B项“质”通“”，“详”通“佯”；锧D项“案”通“按”。C解析名词作动词/名词作状语/使动用法/意动用法。3．下列句中加点词语活用分类正确的一项是()①舍．相如广成传②左右欲刃．相如③而相如廷．叱之④完．璧归赵⑤怒发上．冲冠⑥宁许以负．秦曲⑦秦王恐其破．璧⑧且庸人尚羞．之⑨毕礼而归．之⑩以先．国家之急而后．私仇也A．①②③/④⑥⑦⑨/⑤/⑧⑩B．①②/③⑤/④⑥⑦⑨/⑧⑩C．①②/③⑤/④⑦⑨/⑥⑧⑩D．①②③/④⑥⑦⑧/⑤⑨⑩B解析A项信约。B项指给……看。C项扬言。4．下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是()A．未尝有坚明约束．．者也B．请指示．．王C．宣言．．曰：“我见相如，必辱之！”D．赵岂敢留璧而得罪．．于大王乎D5．下列各项中，句式与其他三项不同的一项是()A．秦城恐不可得，徒见欺B．使不辱于诸侯C．夫赵强而燕弱，而君幸于赵王D．计未定，求人可使报秦者解析D项为定语后置，其余为被动句。D解析请允许我。二、文本阅读(25分)阅读《廉颇蔺相如列传(节选)》，回答6～11题。6．对下列各句中加点的词解释有误的一项是(3分)()A．使人遗．赵王书遗：送B．未尝有坚明．．约束坚明：坚决明确地遵守C．于是相如前进．缻进：献D．请．辞去请：请求D解析A项连词，表假设，“如果”/连词，表承接。B项介词，“趁机”/介词，“通过”。C项表原因，“……的原因”。D项连词，“因为”/介词，“凭”。C8．下列各句中加点的词，古今之义相同的一项是(3分)()A．臣窃以为．．其人勇士B．赵王于是．．遂遣相如奉璧西入秦C．请指示．．王D．臣所以去亲戚．．而事君者A9．文章从哪些方面表现蔺相如的性格？(4分)答案(1)缪贤荐贤，从侧面显示相如的机智；(2)秦王求璧，先写赵国君臣拿不出主意，是反衬下文相如一言以决的胆识；(3)廷斥秦王，秦王设九宾礼仪的隆重召见，侧面烘托相如临危不惧，从容应对的机智和勇敢；(4)渑池会上，相如置个人安危于不顾，为的是维护国家的尊严；(5)廉蔺合欢中，相如处处忍让，显示出相如识大体，顾大局，忍让为国的高贵品质。10．文章以相如为主，又是怎样写廉颇的？(4分)答案全文在写相如时，或明或暗地提到了廉颇，同样提出了他在赵国的地位，表现了他的性格特征。第一，开头就说他“以勇气闻于诸侯”。强调突出了他的勇。文章最后写他负荆请罪，固然是受蔺相如爱国精神的感动，也是他自己对祖国的一片忠心和勇于改过的精神。第二，作者介绍廉颇是“赵之良将也”，一旦国家形势紧张，赵王立即“与大将军廉颇诸大臣谋”，突出表明了廉颇既有举足轻重之势，又不同于常人。渑池相会一段，对廉颇的描写更为明显，正是他的“盛设兵以待”，秦才不敢动的。第三，作品还写了他的智谋，如第二段。后来又是他建议“三十日不还”，“则请立太子为王，以绝秦望”，也正是他给了相如以强大的后援。他的性格极为爽朗，开始居功自傲，后来又负荆请罪。11．把下列句子翻译成现代汉语。(8分)(1)赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。(3分)(2)请以赵十五城为秦王寿。(2分)(3)廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。(3分)答案(1)赵国给了(秦国)和氏璧，如果秦国不给(赵国)城邑，(那么)理亏的是秦国。比较这两个计策，宁可答应(给秦国和氏璧)，来让秦国承担理亏的责任。(2)请赵王用赵国的十五座城向秦王献礼。(3)廉颇听到这话后，解衣赤背，背着荆条，通过门客引导到蔺相如家门道歉。三、课堂延伸(22分)阅读下文，...
