东灶港初中语文备课组第五、六课时教学目标:把握句子的深层含义知识展示:句子的深层含义:是指句子在特定的语言环境中,没有从字面上直接反映出来的意思(似乎应当以肯定的、正面的表达为好)
它蕴涵在表层含义之内,具有深刻的内涵、深透的意蕴
对于这样的句子,我们在阅读中应多角度地反复推敲、揣摩,它将有助于我们把握文章的主题,领悟作品的内涵,获得对自然、社会、人生的有益启示,同时也有助于学生检验思维的深刻性、发散性以及充分利用已知信息求解未知的能力
命题范围:句子的深层含义包括理解句子所表现的作者的思想、感情、观点、态度,句子所描述人物的思想、性格,句子本身所包含的道理等
考试题型:大多以“谈谈你对这句话的理解”、“这句话有什么含义”、“这句话给你什么启示”“这句话的另一层意思是什么”等这类方式出现
答题的基本方法:在答题时,结合中心抓住关键词,联系上下文,结合语境,理解关键词,或借助生活的经验理解句子所讲的道理,是解决这类问题的基本方法
答题的六种具体方法:一、理解句子深层含义,要联系具体的语言环境
二、理解句子深层含义,要联系文章的主旨
三、理解句子深层含义,要联系作品的背景
理解句子深层含义,要抓住修辞方法,思考其运用的效果或目的
五、理解句子的含义,要联系文章中人物的身份、性格特点和思想,思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息
六、理解句子含义要抓住富有表现力的关键性词语
一、理解句子深层含义,要联系具体的语言环境
对文中任何一个句子的理解,都应该是在句与句、句与段、句与篇的联系中去分析认识的
如果把句子从具体语言环境中抽出来,与文章的整体脱节,就句论句,就不能真正理解文章内容,也不能真正理解句子
《父亲不写信》④我读高三那年,母亲去世了,本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了
偏偏那年我又没有考上大学,心情坏到了极点,父亲并没说我什么,只是话语更少了
一天中午,他忽然给了一沓钱: