“国培计划（2014）”示范性网络研修与校本研修整合培训项目教师听课评课情况记录表晋城市城区地区凤台小学学校语文学科学员姓名李建华课程名称梅兰芳学艺授课者尚东燕评课地点五楼会议室评课时间2014.11.21评课人郭校长、赵老师、来主任、牛主任等授课过程摘要一、齐读课题，继续学习课文二、读词串三、学习课文1—3自然段四、小组合作五、说话练习六、指导书写生字评课记录教师和学生配合默契，课堂上，教师花费大量的时间让学生欣赏梅兰芳“紧盯”、“注视”的动画，让学生理解“勤学苦练”。学生小组合作中，更可贵的是：展示环节中，要求学生对所展示的字进行讲评：哪里好？好在哪儿？哪里不好？原因是什么？这样的设计不仅可以让学生“知其然”，更能让学生“知其所以然”。多媒体课件制作精美，充分辅助了教学。总体评价优点：教师感情投入，挖掘教材较深，课堂气氛活跃，学生完成了目标。缺点：对课堂上不发言的孩子关注不够。建议：教师在做要求的时候，有的学生不够投入，建议教师不仅要注意学生的参与，还要注意注重学生倾听习惯的培养。听课反思及困惑1．教学时，自己还应注意适时地合理地优化解题方法，提高学生解题能力。2．在汇报过程中，采用条理式的，没有让学生在读懂一种方法的同时，对比自己和别人的方法，发现自己解题方法的优劣和进行另一种方法的探索过程。3．怎样提高合作交流的高效性。教学评价标准ABCD教学目标√内容安排√课堂组织√教学过程√教学手段√学生活动√师生互动√教学效果√说明：必须有对授课教师“信息技术在课堂教学中应用的方法及有效性”方面的评课内容及建议。
