导入新课导入新课9.自然之道教学目标教学目标1.1.认识认识77个生字，会写个生字，会写1414个生字，正确读个生字，正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、欲出又止、事、返回、海鸥、补救、争先恐后、欲出又止、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。喘吁吁、响彻云霄”等词语。2.2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。规律的教育。3.3.丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。内容解析内容解析初读课文初读课文要求：把课文读通、读顺，特别要求：把课文读通、读顺，特别难读的地方多读几次。难读的地方多读几次。旅游幼龟沙滩侦察嘲鸫鲣鸟蠢事颓丧争先恐后欲出又止若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄踌躇不前那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦查外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴捉幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。我和同伴紧张地看着眼前的一我和同伴紧张地看着眼前的一幕，幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。只好颓丧地飞走了。鱼贯而出结伴而出结队而出倾巢而出“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”些什么！”我们的向导我们的向导赶紧赶紧摘下棒球帽，摘下棒球帽，迅迅速速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔奔去。去。我们也学着他的样子，我们也学着他的样子，气喘吁吁气喘吁吁地来回地来回奔跑奔跑，，算是对自己过错的一种补救吧。算是对自己过错的一种补救吧。我和同伴们低着头，在沙滩我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。上慢慢地走。向导一边走，一边发出悲向导一边走，一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本不叹：“如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。”会受到伤害。”细读下面的句子，感悟细读下面的句子，感悟红色字词。红色字词。向导向导极不情愿极不情愿地抱起那只小龟，地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好食丢掉，只好颓丧颓丧的飞走了。的飞走了。向导向导若无其事若无其事的回答道的回答道“叼就叼去吧，自然之道，就是这“叼就叼去吧，自然之道，就是这的。”的。”我和同伴们我和同伴们低着头低着头，在沙滩上，在沙滩上慢慢慢地走慢地走。。向导一边走一边发出向导一边走一边发出悲叹悲叹：：“如果不是我们，这些海龟“如果不是我们，这些海龟根本根本就不会就不会受到伤害。”受到伤害。”1.1.谈一谈你对谈一谈你对“自然之道”“自然之道”的理解和感悟。的理解和感悟。2.2.违背“自然之道”的后果会怎样？违背“自然之道”的后果会怎样？3.3.怎样才会不违背“自然之道”？怎样才会不违背“自然之道”？候鸟迁徙不能挽留，山涧小雨难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。只有遵循“自然之道”，才能使只有遵循“自然之道”，才能使人类与自然共存。人类与自然共存。写一写：写一写：如果你是作者，你会给文章加上一如果你是作者，你会给文章加上一句什么样的结尾，给人们以启示？句什么样的结尾，给人们以启示？课堂小结课堂小结课文...
