江苏省徐州市王杰中学九年级物理《第6单元压强和浮力》学案苏科版〖学习目标或学习任务〗1、知识与技能目标：（1）说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。（2）写出压强的公式，单位，会灵活运用压强知识解决简单的问题。（3）说明液体压强产生的原因，复述液体内部压强规律。（4）写出液体压强公式并会用公式进行简单计算，会用液体压强知识解决简单实际问题。（5）进一步了解浮力的现象，加深对阿基米德原理的理解；知道物体的浮沉条件和浮力的应用。2、过程与方法目标：（1）培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。（2）学会研究物理问题的科学方法和学习方法。3、情感、态度与价值观目标：形成积极向上，团结协作的学习氛围,学会与同伴的合作交流〖教学资源的使用〗物理中考新航标〖自学准备与知识导学〗1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。方向：垂直于物体表面，并指向被压物体。作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。压强公式：，式中p的单位是：帕斯卡，简称帕，1Pa=1N/m2，压力F单位是：N；受力面积S单位是：m23．压强公式；4．增大压强方法:(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。5．压强产生的原因：是由于液体受到重力且具有流动性。6．液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。7．液体压强计算：，（ρ是液体密度，单位是kg/m3；g=9.8N/kg；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。）8．据液体压强公式：，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。9．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。11.大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。12．测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。13．测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计。14．1标准大气压：等于76厘米水银柱的大气压。1标准大气压＝1.013×105Pa。15．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。16．抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处的。在1标准大气压下，抽水机至多可把水抽到10.34m。17.浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的托力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力）18.物体沉浮条件：（开始物体浸没在液体中）法一：（比浮力与物体重力大小）(1)F浮G上浮(3)F浮=G悬浮或漂浮法二：（比物体与液体的密度大小）(1)>下沉；(2)<上浮(3)=悬浮。（不会漂浮）19.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。20.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）21.阿基公式米德原理：22.计算浮力方法有：(1)秤量法：F浮=G-F，(G是物体受到重力，F，是物体浸入液体中弹簧秤的读数)(2)压力差法：F浮=F向上-F向下(3)阿基米德原理：(4)平衡法：F浮=G物(适合漂浮、悬浮)23.浮力利用(1)密度计：是物体漂浮条件的一个应用。它的刻度特点：上大下小。(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。(4)轮船：将密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理24.漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。（襄樊）38．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果...
