第2课贞观之治一、知识链接抽测《开运河创科举》知识要点二、学习目标1、通过预习教材P6-10，标记本课基础知识。2、通过探究演练掌握所标记的基础知识。3、通过完成拓展提升，使学生认识到唐太宗的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。三、新知预习1、阅读教材P6-10标记以下知识点：贞观之治指唐太宗在位期间，政治清明，经济发展，国力强盛；贞观之治的表现；唐太宗时重用敢于直言的魏征；唐科举设明经科和进士科，明经科考儒家经典，进士科考诗赋和政论。2、把握教学重点：贞观之治与科举制。思考教学难点：如何评价唐太宗历史人物，给他一个恰当的评价。四、探究演练1、玄武门之变__________年，________建立唐朝，定都长安，不久，__________发动__________政变，做了皇帝，他就是我们古代杰出的政治家__________，其年号为__________。2、轻徭役薄赋，知人善任。唐太宗多次减免__________，保证农民____________________，提倡__________，促进了社会经济的恢复和发展。唐太宗非常重视选官用人，他认为“__________________________”，他又能从谏如流，任命__________和__________为相，人称________________，他还应用敢于直言的______________。3、加强中央权力，完善科举制。唐朝沿用隋朝的________________，针对当时“________________”的情况，唐太宗大力________________，以节省财政开支，提高行政效率。唐朝科举制常设的科目是__________和__________，考试内容为__________、__________和__________，是做官的主要途径。唐太宗在位期间，政治较为清明，经济发展，国力强盛，史称__________________。五、拓展提升1、谈谈你对“玄武门之变”的看法2、想一想，你还知道唐太宗用人纳谏的哪些故事？从中得到什么启示？3、据史书记载，唐太宗见新科进士鱼贯而出，大喜道：“天下英雄尽入吾彀中矣！”你认为这句话反映了什么事实？六、知识整理与反思七、成果检测1、李世民就是唐太宗，他是我国古代杰出的政治家，他知人善任，重视纳谏的目的是（）A、笼络人才B、做贤明君主C、减少决策失误D、维护巩固唐朝统治2、唐太宗的政绩中，最受后人称道的是（）A、革新政治，完善制度B、知人善任，重视纳谏C、轻徭薄赋，发展生产D、提倡节约，戒奢从简3、中国历史上有一位杰出的帝王，他统治的时期被誉为“贞观之治”，这位帝王是（）A、隋炀帝B、光武帝C、汉武帝D、唐太宗4、在唐朝时期，既是最重要的考试科目，又是做高官的主要途径（）A、明经科B、进士科C、儒家经典D、医学、算学5、下列有关三省六部制的叙述错误的是（）A、它始于隋而发展完善于唐B、唐初沿用隋朝的三省六部制C、它始于秦发展于隋，完善于唐D、其目的是为了加强中央集权制是（）A、隋文帝B、隋炀帝C、唐太宗D、唐玄宗
