怎样做课题研究20111218VIP免费

112某中学安排“差生”在教室外考试某中学安排“差生”在教室外考试33你如何看待一位老师给一位教育厅厅长的短信你如何看待一位老师给一位教育厅厅长的短信：：我教两个班，其中一个班里的第一名请假了，因为我教两个班，其中一个班里的第一名请假了，因为压力太大；另一班里有个男生很好学，近日上课老压力太大；另一班里有个男生很好学，近日上课老莫名其妙地笑，原来神经衰弱了很久。我心疼，我莫名其妙地笑，原来神经衰弱了很久。我心疼，我愤怒，我恨，我挥拳不知打向哪里，谁来救救孩子愤怒，我恨，我挥拳不知打向哪里，谁来救救孩子们！们！吃人的教育！吃人的教育！我们究竟让孩子们走多远？我们究竟让孩子们走多远？445教育承载了过多的利益需求,教育也被承载了过多的期望,我们正在遭遇这样一个挑战，遭遇后现代的挑战，作为教育研究者,我们必须思考如何去应对，这是我们的责任。567如果你想让教师的劳动能多获得乐趣，天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那就应引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。——苏霍姆林斯基788为什么要进行课题研究什么是课题研究2怎样进行课题研究344关于小课题研究1199为什么要进行课题研究为什么要进行课题研究10课题是需要依靠团队力量，采用科学方法进行研究的、有价值的问题。当研究者有目的、有计划地采用科学严密的方法对问题进行研究时，问题才称为课题。课题研究就是依靠团队力量，按照科学研究的相关要求对问题进行探索的过程。1011科学研究是指人们有目的、有计划地，采用严密的方法，探寻自然界和人类社会及其发展规律的过程。科学研究具有以下特点：创新性、继承性、严密性、艰巨性1112教育科学研究简称教育科研，是指运用科学研究的方法对教育问题进行观测、分析和了解，从而发现教育现象之间本质联系与规律的认识过程。概括起来，就是探索教育规律，改进教育实践。任何科学研究都是一种课题研究。1213课题研究的主要类型：从应用性来说，可分为基础研究:以创新探索知识为目标的研究。应用研究:运用基础研究成果和有关知识为创造新产品、新方法、新技术、新材料的技术基础所进行的研究。开发研究:利用基础研究、应用研究成果和现有知识为创造新产品、新方法、新技术、新材料，以生产产品或完成工程任务而进行的技术研究活动。1314从研究领域来说：宏观研究教育优先发展战略研究；教育公平问题；化学与环境。中观研究市域教育优先发展战略实践研究学生社会认知的一般特点及其发展研究留守儿童教育问题研究微观研究基于传感器技术的中学化学实验教学研究高中化学学习策略的指导与训练之研究1415①选题→②文献综述→③形成假设→④选择研究方法→⑤对变量进行分类→⑥选择被试→⑦制定研究方案→⑧资料收集和整理→⑨得出结论→⑩撰写科研报告。15怎样进行课题研究16选定课题简称选题，就是确定研究领域、研究内容和研究范围，选定研究对象，确定研究题目的过程。1.把握选题原则科学性利用气功提高学生智力的研究？洗头的频率与个人成就的相关研究？可行性中国教育现状的研究？农村中学教育综合改革的研究？16（一）选定课题1717准确性关于初中生化学素质的调查研究？应用性小学生穿布鞋和穿皮鞋比例的调查研究？创新性化学课堂中生成性资源的利用研究幼儿园大班学生性认识及性教育的研究？前瞻性化学教师以校为本的教师行动研究182.掌握选定研究问题的途径和方法从有关部门发布的课题指南中选择课题；1819题目数量备注提高化学课堂教学有效性的策略研究18课题指南化学实验教学中培养学生科学探究能力研究18课题指南课堂教学中创设问题情境的方法研究15课题指南化学学困测查与学困生转化研究14课题指南中学生化学学习动机与学习兴趣培养研究8课题指南初高中化学教学过渡的问题与对策研究3课题指南元素及其化合物知识教学策略的研究1自拟导学稿在初中薄弱学校的使用实践研究1自拟化学课堂中生成性资源的利用研究1自拟高中化学课堂研究性学习的研究1自拟高中学生在校有效学习时间分析研究1自拟化学中考的总复习策略研究1自拟利用班会实施心理健康的有效性研究1自拟总计8376+71920从教育教学工作和实践中发...