一、活动目标：1．尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度
2．尝试仿编歌词，体验仿编的乐趣
二、活动准备：大猫、小猫的图片三、活动过程：（一）导入，学习大猫、小猫唱歌的声音
1．师：今天，老师带来了一位神秘的朋友，（喵喵喵喵喵）是谁呀
谁会像猫咪一样唱歌
（带领幼儿学唱喵喵喵喵喵）2．师：看，猫来了
听听看，有几只猫
（出示图片，模仿大猫和小猫的叫声）你听出来有几只猫咪
他们的声音有什么不一样
3．师：声音大的猫咪是哪一只
（大猫）声音小的猫是哪只
（小猫）4．师：我们来学学它们的声音好吗
大猫的声音怎么样
小猫的声音呢
（二）听辨两段音乐1．师：它们想和我们一起做游戏呢，听，谁走在前面，是大猫还是小猫
——教师弹奏两段音乐
2．师：谁走在前面，为什么
大猫的声音怎么样
（三）学唱歌曲1．师：大猫想认识你们，和你们做朋友
大猫先要介绍自己喽，听
我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵
你们认识它了吗
它的声音怎么样
师：小猫也想来介绍自己呢
它的声音怎么样
2．师：你们喜欢大猫还是小猫唱歌的声音
变成大猫就用大大的声音唱歌，变成小猫就用小小的声音唱歌
（师幼一起唱）变变变，变成大猫啦，大猫要唱歌喽
我是一只（），我的声音很（），喵喵喵喵喵
3．师：现在我来变，你们来唱，好吗
（四）仿编歌曲1．师：唱的真好听，把其他小动物也引来了
（汪汪汪）大狗会怎样介绍自己
（带领幼儿一起介绍）小狗呢
2．师：请你们回去问问爸爸妈妈还有哪些小动物还会唱歌，好吗
