1连城县初中生物中考复习学案第21章“生命的发生和发展”，第22章“物种的多样性”一、考纲要求1、形成生物进化的基本观点，概述生物进化的主要历程。2、描述人类的起源和进化。3、尝试根据一定的特征对生物进行分类。4、概述植物（苔藓植物、蕨类植物、种子植物）和原生生物藻类的主要特征以及它们与人类生活的关系。5、描述无脊椎动物不同类群（如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。6、概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系。7、说明保护生物多样性的重要意义。二、中考考试重点解读1、结合材料考查生物进化的证据、趋势以及考查自然选择与生物进化（人类的起源和进化）等知识。2、通过具体的实例考查生物的七个分类单位的内涵。3、结合具体的实例考查动物类群的主要特征及与人类生活的关系。4、结合具体的实例考查植物类群的主要特征及与人类的关系。三、基础知识自主梳理1、生物进化（1）生物进化的最主要（直接）证据：化石(揭示了生物的进化发展趋势）化石的概念：保存在地层中古代生物的遗体、遗物和遗迹。根据化石记录显示：形成早的古老地层中，化石生物种类，结构而；形成晚的地层中，化石生物种类，结构而。（2）生物进化的总体趋势：（3）生物进化的历程：①地质年代的划分：（太古代→元古代）前寒武纪时期→古生代→中生代→新生代②【地球上生物可分为五大类群】原核生物界：细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝细菌等（都是单细胞生物、细胞没有成形的细胞核）→原生生物界：藻类和单细胞的原生动物等→（双子叶植物）植物界：苔藓植物→___________→_____________（）真菌界：单细胞的酵母菌，霉菌和大型真菌蘑菇等无脊椎动物：腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物动物界2连城县初中生物中考复习学案脊椎动物：鱼类→两栖类→（少数是单细胞生物，多数是多细胞生物，细胞有真正的细胞核）（4）达尔文的《》提出以自然选择学说为核心的生物进化理论。它的主要内容是：过度繁殖、生存竞争、遗传变异、自然选择、适者生存。【1】自然选择是指：生物在一定的环境条件下，在生存竞争中适者生存不适者被淘汰的过程。是自然选择的手段（途径）；是自然选择的结果；【2】生物进化的基本原因：①自然选择是生物进化的根本原因：内因：生物体的遗传和变异是生物进化的基础外因：环境变化是生物进化的外在动力②人工选择也是生物进化的原因之一，是指在人为条件下对生物进行的选择，是培育动物和植物新品种的方法之一。例1、生活在绿草地上的昆虫，体色多为绿色而不是褐色，达尔文对这种现象的解释是（）A、遗传和变异B、人工选择C、适者生存D、基因改变例2：鱼和鲸是两种不同的动物，但它们都有相似的外部形态这是由于（）A自然界的偶然巧合B进化方向相同C有共同的祖先D相同的环境自然选择的结果2、人类的起源和进化(1)人类和现代类人猿（包括长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩）在形态、面部表情、身体结构和行为表现上有很多相似特征表明它们有共同祖先。(2)猿向人过渡大概过程：树上生活→类人猿人类和现代类人猿共同祖先—森林古猿地球环境发生变化树下生活→人类森林古猿由四肢着地改为两足直立行走，促进了身体结构的变化，前肢解放出来学会使用和制造工具（进化为手），促使感官集中于身体前部，声带发展并产生语言，头部和脑的进化出现原始文化和意识，在劳动中促进了人类社会的形成。两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。（3）人类进化历程分四个阶段：南方古猿→→直立人→（4）现代人类根据肤色和鼻型可划分为四个人种：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人和澳大利亚人。例3：科学家对人和猿进行了细致的比较，人和猿在结构是几乎完全相同，人和猿的盲肠相似，人和猿的胚胎的五个月以前完全一样……这些事实说明（）A人是猿进化来的B人和猿有共同原始祖先C人比猿高等D现代类人猿也能进化成人类3、生物分类（1）分类的依据：以生物的差异程度和的远近。3连城县初中生物中考复习学案（...
