人美版第二册《手形的联想》教学设计采用教材：人美版第二册第9课授课教师：简阳市简城一小陈娟教材分析：本课以手的外形作为联想、巧妙地、不牵强地在手形上稍加变化，使之成为各种有趣的手形画。是一节突出以思维训练为重要学习内容的美术课。激活大脑中储存的形象记忆是本课学习活动展开的关键。教学目标：１、感知手形的变化与组合。２、能根据手的形状进行联想，创造出新的绘画形象。３、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。教学重点：抓住手的外形特点展开联想，画一幅手形画。教学难点：手形与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想。教学准备：教师：课件、范图。学生：彩色笔、油画棒、勾线笔、白纸，手套。教学过程：一、导入新课：在寒冷的冬天里，一棵大树被凛冽的寒风吹掉了它的外衣，只剩下光秃秃的树干，看起来真可怜。老师愿意当温暖的使者帮助他穿上绿色的外衣.【教师说完就用手沾颜料】，哪个小朋友愿意像老师这样给大树穿绿色的外衣啊？这么多小朋友都愿意啊，那么谁想上来，谁就和老师做石头剪子布的游戏，谁胜利了谁就上来，好不好？【做石头剪子布游戏抽选胜利的两个小朋友上来，并告诉他们可以用不同的绿，和变化方向】这两个小朋友做得好吗？【好】那我们掌声鼓励一下?刚才我们给大树穿外衣和游戏中的剪刀石头布都是通过变化不同的手形来完成的这也是我们今天要学习的美术书第9课：手形的联想【板书课题】二、新课教学1、做游戏：让学生根据幻灯片上出示的物体做手形，并进行联想2、教师在手套上画画。3、学生分组讨论自己联想到的手型并做出来。4、教师示范手形的画法。5、学生想象画一些手形。6、欣赏学生作品和艺术家作品。三、学生作画教师辅导。四、评价学生的绘画。我们这节课的时间不多了，最后老师给大家猜个谜语两个叉，不结果来不开花，吃饭劳动全靠它谜底是手同学们只要我们勤于动脑就可以把生活中平常的东西变得很有意思，希望你们以后多使用双手互帮互助，创造更多的精彩好吗下课
