一年级数学第八单元整理和复习导学案学校：上茶庵备课组长签字：蹲点领导签字：课型综合课型课时1课时主备人刘克超审核人宋文成复备人刘克超本周行为训练重点观察比较、分析概括能力班级一年级小组姓名学习目标1、通过系统整理20以内进位加法，我可以加深对20以内进位加法表排列规律的认识，提高计算熟练程度。2、我会通过观察、比较、寻找规律来解决问题。3、体验与人合作交流的快乐。重、难点预测重点：通过整理20以内进位加法表，发现其排列规律。难点：寻找20以内进位加法表的排列规律。学习过程师生笔记一、导学谈话：同学们，我们已经学习了20以内所有的进位加法，今天，我们对所学过的20以内的进位加法进行整理和复习。二、自学1、在卡片上写出20以内所有的进位加法算式并进行整理。2、出示教科书第101页第一题晶晶的整理表，完成问题。（1）说一说晶晶是怎样整理的？把余下的算式填出来。（2）看看整理的表格，算式的排列你发现了什么？三、互学1、在小组内交流以上问题的答案，比一比谁说的更好。2、读20以内的进位加法表。（1）、先竖着读，再横着读。（2）、任意指一道算式很快说出得数。（3）计算第一列算式，你发现了什么？（4）把和是11、12、13。。。。。。的加法算式一组一组地说出来。四、评学1出示教科书第101页的第2题。（1）先让学生找一找，想一想。（2）、可以说给小组的同学听。（3）、发表意见，看谁说得好。（4）、对于说得好的学生进行表扬或奖励。2、教师出示教科书103页的第6题和第8题，先想：知道了那些信息，要解决什么问题，用什么方法解答？3、练习二十四的3、4、7题看谁完成的又快又好。4、课后练习：练习二十四的第2题、第9题。3、课堂小结：同学们，通过今天的交流，你知道了什么？能告诉给其他的同学吗？
