幼儿园自制体育器械的开发与运用VIP专享VIP免费

幼儿园自制体育器械的开发与运用[内容摘要]：丰富的体育器械是开展体育活动的必备条件，它既可以激发幼儿参与活动的兴趣，又对发展幼儿的基本动作起着积极的作用。幼儿园为幼儿提供的体育器械很多，如呼啦圈、同心鞋、皮球、跳绳、高跷、平衡木、拱形门…还有淘气堡、滑滑梯、攀沿墙等大型玩具，教师们也知道要变着各种游戏方法让孩子们玩，孩子们也喜欢玩，但如果让他们每天面对，兴趣也会逐日渐弱。针对这一现状，我在“自制体育的的开发与运用”进行了探索尝试，分别在自制体育材料的来源，自制体育器械的开发，自制体育器械的运用上进行了初步探究。[关键词]：幼儿园、自制体育器械；开发与运用。体育活动是幼儿园一日活动的重要环节，也是幼儿在园健康成长的重要保证而为幼儿准备丰富的体育器械则是开展体育活动的必备条件。它既可以激发幼儿参与活动的兴趣，又对发展幼儿的基本动作起着积极的作用。可能有的教师会抱怨，“幼儿园的器械虽然多，但天天玩那几样，幼儿哪还有什么兴趣啊…”的确，幼儿园为幼儿提供的体育器械是很多的，如呼啦圈、同心鞋、皮球、跳绳、高跷、平衡木、拱形门…还有淘气堡、滑滑梯、攀沿墙等大型玩具，教师们也知道要变着各种游戏方法让孩子们玩，孩子们也喜欢玩，但如果让他们每天面对，兴趣也会逐日渐弱。近年来，我园结合“环保——创建绿色幼儿园”一课题，在安全、卫生的前提下，为孩子们及时的研发了用生活中各种废旧材料制作的体育玩具，收到了较好的效果，为孩子们开展体育游戏增添了浓厚的兴趣。1、自制体育器械材料的来源我们所说的废旧材料不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的材料。通过收集、筛选、分类整理后进行装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中，达到意想不到的效果。那么这些废旧材料从哪儿来呢？1.1材料的收集首先，教师自己要做一个有心人，[2]能时刻留心身边的各种废旧材料，并马上分析出它的使用价值，从而收集起来。这样，不仅培养了教师对资源的成本意识，还培养了教师的主人翁意识。其次，充分利用家庭资源。我们可以利用家园联系栏，专设一个版块张贴出所需废旧材料的公告；也可在家长与幼儿常过的走道边设立一个“废旧材料搜集区”，放置塑料类（塑料瓶、塑料袋、塑料片等）、纸张类（纸杯、纸盘、纸袋、广告纸、彩色纸等）自然物类（树皮、草根、石头、动物壳等）、其它类（碎布头、零毛线等）四个纸箱，请家长与幼儿共同收集。这样，不仅培养了幼儿的环保意识，同时也较好的体现了家园合作的精神。1.2材料的筛选首先要检查材料的安全性。如将一些有棱角的材料进行加工使其光滑（竹竿木头、瓶罐等），或将一些破烂的瓶罐剔除；其次要检查材料的可利用性。剔除一些已经没有使用价值的材料，如一些过于破旧的废纸盒等；最后还要检查材料的卫生性。将可清洗物品统一进行清洁，然后利用太阳光或紫外线进行消毒，或将有的不能保证其卫生的材料剔除掉，以确保材料的无毒无害。1.3材料的分类整理收集的材料五花八门，教师可针对不同材料的使用价值进行统一分类整理。如零毛线、小药瓶、广告纸等则可整理到美工区内；石头、豆子则可放置在瓶类作为乐器整理到音乐区内；纽扣、塑料袋则可整理到科学区内等等。最后将一些可用在体育活动中的废旧材料集中在一起又进行分类放置，如瓶罐类、纸张类、绳类、棍类、布类等等，一目了然，便于制作。2、自制体育器械的开发在幼儿园提倡“变废为宝”的号召下，我园就自制了大批量的体育玩具。如废旧布料做的沙包、易拉罐做的高跷和拉力器、碎布和旧丝袜做的流星球、饮料瓶做的“火箭炮”等等。对于自制体育器械，我有以下体会。2.1制作的器械要安全、卫生，耐用器械在活动过程中是与幼儿直接接触的，所以材料选择一定要遵从安全原则[5]。其次更要牢固坚实，不能才使用了没几次就破损掉了。如老师们自制的玩具器械“大鞋与小鞋”，因为是纸盒所以它的坚固程度显而易见的差了很多，在地上来回走几下很容易就被磨损，但是如果能够改进一下，用胶带纸在纸盒的底部进行加固，那样的话就更为理想，肯定能够延长它的使用寿命。奶瓶哑铃营养快线拉力器...