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碎片内容
教师要赏识学生的作文1、真情朗诵学生作品每个人都渴望自己的作文能得到大家的重视和赞同,为了满足他们这种心理需求,我利用晨读、鉴赏课前几分钟的时间随时将批改中发现的优秀作文进行朗诵
朗读时,我着力创造一种隆重的氛围
有时,我绘声绘色地朗读他们的作文,动情地赞扬文章的佳妙之处,然后,迎着全班敬佩的眼神,报出作者的姓名;或让同学们猜一猜,再请作者在掌声中领回自己的作文本
2、积极创造发表机会作为学生,不仅满足自己的作文被周围的老师和同学所认可,更希望被更多的读者所了解和欣赏
为此我组织学生自己动手创办班级作文手抄报和作文选;积极向其他班级推荐,以多方展示学生佳作,努力给学生创设展示自我、体验成功的舞台
对学生作文的赏识,不仅有利于提高学生的写作兴趣、写作水平,而且培养了学生欣赏他人、相信自我、积极向上的品格,充分体现了语文教学的人文性
中小学课件教案大全