实用标准文档大全无锡特人教育1对1数学学科导学案(第1次课)教师:柏鹤学生:年级:日期:星期:时段:课题圆专题复习教学目标1:复习并掌握圆的相关知识点;2:掌握圆有关题型的解答思路和方法
教学重点圆的综合题型的解答
教学难点掌握圆相关题型的解题思路,能够做到举一反三
教学内容与过程(一)一、检查和评讲上次课课后作业二、简要回顾上次课内容教学内容与过程(二)三、本次课知识点梳理一、圆的概念集合形式的概念:1、圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合;2、圆的外部:可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合;3、圆的内部:可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合轨迹形式的概念:圆:到定点的距离等于定长的点的轨迹就是以定点为圆心,定长为半径的圆;二、点与圆的位置关系1、点在圆内dr点C在圆内;2、点在圆上dr点B在圆上;3、点在圆外dr点A在圆外;三、直线与圆的位置关系1、直线与圆相离dr无交点;2、直线与圆相切dr有一个交点;3、直线与圆相交dr有两个交点;rddCBAO实用标准文档大全drd=rrd四、圆与圆的位置关系外离(图1)无交点dRr;外切(图2)有一个交点dRr;相交(图3)有两个交点RrdRr;内切(图4)有一个交点dRr;内含(图5)无交点dRr;图1rRd图3rRd五、垂径定理垂径定理:垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧
推论1:(1)平分弦(此弦不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧以上共4个定理,简称2推3定理:此定理中共5个结论中,只要知道其中2个即可推出其它3个结论,即:①AB是直径②ABCD③CEDE④弧BC弧BD⑤弧AC弧AD推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等
即:在⊙O中, AB∥CD∴弧AC弧BD六、圆心角定理