合理使用手机第一课时教学目标：知道手机给学习、生活带来的便利和影响。知道手机的电磁波会对人体造成一定的伤害。树立合理使用手机的意识。教学重难点：知道手机给学习、生活带来的便利和影响。教学过程：一、谈话导入你是如何使用手机的？你认为小学生应该如何使用手机。（学生交流）二、探究新课、手机给给学习、生活带来的便利和同学一起分析下图中手机带来的便利，请把想法写在下面横线上、浩浩再外出参加集体活动中，给父母打电话报平安。、小明用手机上网，查找学习资料。、小英独自在家，有陌生人敲门时，给父母打电话求助。、小强通过微信和同学交流学习问题。手机给给学习、生活带来的影响和同学一起讨论，遇到下图中用手机的情况应该怎么办？请把想月日法写在下面横线上、小伟用手机玩游戏。、小英与朋友用手机短信。、家庭聚会，都忙着万手机，每人给老人聊天。、小花上课时偷偷玩手机。、手机对我们的学习和生活还有什么影响？、阅读资料《手机辐射的危害》，回答下面问题手机辐射会给人体带来哪些危害？如何减少手机辐射危害？（三、辩论会小学生是否应该拥有自己的手机邀请同学自愿加入正方和反方，开展辩论会正方：反方：四、课堂小结说说本节课你的收获。（上学期间不带或使用手机，不用手机玩游戏，不躺在床上看手机，同学之间使用手机不攀比，不长时间使用手机。）四、作业：危险判断五、课外延伸与家长一起分析你使用手机的情况，看看有什么问题，提出改进措施，并把主要内容写在下面横线上。合理利用网络互联网上有益的、有用的信息很多，但不好的、无益的、不适宜小学生阅览的信息也很多。通过本节课，引导小学生养成文明上网、依法上网的好习惯；明确上网目的，养成利用网络资源帮助学习的良好习惯；引导小学生正确看待网络，正确处理虚拟和现实的关系，真诚交往，把网络变作相互交流、相互学习、取长补短的途径。教学目标让学生了解互联网及其作用，使他们对如何利用网络有感性认识。让学生了解互联网中有害的东西以及如何避免负面影响。课前准备多媒体课件学习形式提问、讨论、体悟教学过程一、谈话导入・教师：同学们，今天我们就要一起谈一谈网络这个话题。首先我们交流一下：你每个星期大概上几次网？每次多长时间？・学生交流二、网络的利弊（一）网络的好处教师过渡：大家每个星期有这么多的时间与互联网打交道，那么究竟网络是能帮助我们做些什么呢？学生交流教师小结：刚才我们一起讨论了网络给我们的生活和学习带来有利的一面，那大家有没有想过互联网会不会带来不得的因素呢？那下面老师与大家分享一个故事。看看故事中的小泉侠义生什么病了？（二）网络的弊端・故事展示小泉从小学四年级年开始就迷恋上网，平时就泡在网吧里，整天痴迷于《传奇》、《星际》等游戏。随着时间的推移，小泉渐渐不愿上学，也不愿与其他同学来往，甚至还向父母提出“请家教”的要求以逃避学校的集体生活。前几天，小泉独自一人说去外婆家过周末，但外婆一直未见到其到家，打他的手机也打不通。就在心急如焚、准备向派出所报案的时候，小泉终于回来了。原来，小泉没有去外婆家，径直“泡”进了街头的一家网吧，直到花光了身上所有的钱，再没钱上网了才想到回家。而此时，小泉在网吧里已经连续“奋斗”了天夜。此后，小泉就不大愿意与人交流，甚至经常莫名其妙地发脾气，有时显得十分暴躁。・讨论（）小泉为什么不愿意与人交流，甚至不愿上学？（）你有什么方法说服小泉吗？・小组讨论全班分享・教师：同学们给小泉提出了很多好的建议，那么，为了防微杜渐，大家还能不能想一想，网络上还有哪些东西影响我们的学习呢？・分组讨论，完成警示牌。・全班分享警示牌上的内容。・教师小结：看来，网络是一把双刃剑，它在带给我们方便的同时，也带来了不少的弊端。我们一定要避免这些现象，学会合理地利用互联网。三、养成上网好习惯・教师过渡：那么，作为一名小学生，如何才能做到合理运用网络，从而更好地避免网络给我们带来负面影响呢？・学生交流・教师小结课件显示：（）要有目的性即确定要上网干什么。（）严格控制上网时间，做到张弛有度。（）杜绝上网吧。（）要学...
