---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------语文《呼风唤雨的世纪》教学实录本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！【学习目标】１、认识５个生字，会写１２个生字。正确读写词语。２、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。３、了解２０世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。【教学重点】了解２０世纪科学技术给人类带来的巨大变化。【教学难点】理解课文中一些含义深刻的词语和句子。【教学过程】一、激趣导入１、小游戏：比眼力、比嘴力师：同学们，我们一起来做个游戏，题目叫“比眼---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------力、比嘴力”。看录象，把你看到的事件、事物大声、快速、准确地说出来。生：人类登上月球。生：潜入深海，探索奥秘。生：人造卫星。生：程控电话。生：高速火车。生：飞机。生：远洋船舶。生：因特网、电脑、视频……２、导入课题：师：你知道这些事物都是什么时候出现的吗？生：２０世纪。生：对，刚刚过去的２０世纪。师：２０世纪出现了这么多新生事物，人们发现了那么多新奇的东西，有人就把２０世纪称为“呼风唤雨的世纪”。今天，我们就来学习第２９课。师板书：呼风唤雨的世纪生读题。二、质疑问难，学习第一、二自然段---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------１、师：你读了课题，有什么疑问？２、交流：⑴学习课文第一自然段：生：呼风唤雨的世纪指的是哪个世纪？生：２０世纪。师：请大家读读课文第一自然段：２０世纪是一个呼风唤雨的世纪。生读，师评价。希望大家学完这节课后能读得更好。⑵学习第二自然段：生：谁来呼风唤雨？生答：当然是人类。生：靠什么来呼风唤雨？生答：靠的是现代科学技术。生：为什么说２０世纪是一个呼风唤雨的世纪？生：２０世纪有哪些了不起的成就？生：２０世纪使人类的生活发生变化了吗？怎样的变化？……生齐读。３、师对学生的提问进行点评、小结：---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”刚才同学们既提出了问题，又解答了问题。还有一些问题现在还解决不了，我们就一边学课文一边来解决。三、根据提问解疑问，学习课文１、师：作者路甬祥用哪些具体事例来说明人类把幻想变成现实，使得２０世纪成为一个呼风唤雨的世纪？大声读课文。（不动笔墨不读书，比脑力、比嘴力、比手力）２、交流：⑴生各自谈感受，师做引导：生：古时候的“千里眼”现在有了，如望远镜、视频。它能让千里以外的人彼此看得到，还有一些可视电话也是。生：古时候的“顺风耳”，现在有了，那就是程控电话，它可以让两个相距很远的人很快听到对方的声音。还有手机、录音机都是神话中的“顺风耳”。生：“千里马”也有了。有了高速火车、飞机，想到哪里都很方便。生：古代的人想腾云驾雾，没能实现，只能靠幻想，而现在我们可以腾云驾雾了。你只要坐上飞机就可以了。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------生：以前的人想着飞到月亮上去看看，就有了“嫦娥奔月”的故事。现在我们的飞船已经登陆月球，做了很多实验。...
