辅导员考核测评标准-职工履行岗位职责情况检查表VIP免费

上海市2009～2010高校文明单位（和谐校园）创建材料上海海事大学职工考核测评标准项目测评内容测评标准工作任务是否工作满负荷、全面履行本岗位职责A(18分)B(16分)C(12分)D(8分)能否积极主动承担学校或部门突击性任务工作效率领导布置的任务或教职工需急办的事是否急事急办A(15分)B(13分)C(9分)D(7分)领导或教职工需办的事是否不拖拉，按时办理或答复有否办事拖拉，未按时按质完成任务的情况按规定须需按时申报的材料是否按时申报责任心工作认真细致，未出现过工作上的差错。A(15分)B(13分)C(9分)D(7分)工作责任心强，质量管理中未出现因主观直接原因发生不合格项。领导布置的工作有无记录。来往的公文、信函、通知是否及时处理或转交给当事人，无丢失和遗忘的现象发生。学习与创新学校或部门组织的学习或活动认真参加，没有发生无故缺勤的现象。A(12分)B(10)C(9分)D(7分)平时注意学习理论和业务知识，对政策法规或职责内的业务熟悉,并结合工作中遇到的问题提出新的思路和举措。是否发表理论、业务方面的文章，及在部门、学校组织的学习会上发言。相互协调同事间能相互协调，关系融洽，对工作没有互相推诿、扯皮等现象发生。A(10分)B(8分)C(5分)D(3分)工作纪律上下班无迟到早退或擅自离岗的现象,工作时间无窜门闲聊的现象。A(15分)B(13分)C(9分)D(7分)办事公正，无违规或因人而异办事的现象，工作中注意保密，无违反保密制度的现象文明服务热情为教职工服务，无“脸难看、门难进、事难办”的现象发生。A(15分)B(13分)C(9分)D(7分)教职工来信、来访能及时处理或及时答复。工作作风深入，服务对象满意率高。所在科室及四周环境，日常卫生检查的结果无差的记录。上海市2009～2010高校文明单位（和谐校园）创建材料上海海事大学职工考核测评表序号姓名测评记分项目总计工作任务工作效率责任心学习与创新相互协调工作纪律文明服务1⒅⒃⑿⑻⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺⑿⑽⑺⑸⑽⑻⑸⑶⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺2⒅⒃⑿⑻⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺⑿⑽⑺⑸⑽⑻⑸⑶⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺3⒅⒃⑿⑻⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺⑿⑽⑺⑸⑽⑻⑸⑶⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺4⒅⒃⑿⑻⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺⑿⑽⑺⑸⑽⑻⑸⑶⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺5⒅⒃⑿⑻⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺⑿⑽⑺⑸⑽⑻⑸⑶⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺6⒅⒃⑿⑻⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺⑿⑽⑺⑸⑽⑻⑸⑶⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺7⒅⒃⑿⑻⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺⑿⑽⑺⑸⑽⑻⑸⑶⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺8⒅⒃⑿⑻⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺⑿⑽⑺⑸⑽⑻⑸⑶⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺9⒅⒃⑿⑻⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺⑿⑽⑺⑸⑽⑻⑸⑶⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺10⒅⒃⑿⑻⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺⑿⑽⑺⑸⑽⑻⑸⑶⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺11⒅⒃⑿⑻⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺⑿⑽⑺⑸⑽⑻⑸⑶⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺12⒅⒃⑿⑻⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺⑿⑽⑺⑸⑽⑻⑸⑶⒂⒀⑼⑺⒂⒀⑼⑺备注：1.测评记分项目的标准根据《上海海事大学职工考核测评标准》；2.打分时，在每个项目中必须勾取一个分值，否则作为废票。上海市2009～2010高校文明单位（和谐校园）创建材料学生工作一级指标权重二级指标观测点考核内容检查方式学生工作学生思想教育（17）日常思想教育活动（3分)结合学院特点，开展日常思想教育活动，同时每月开展一次大型主题素质教育活动，参与学生参与面广，形式好，效果好。[1]现场检查、看材料参与学校活动（3分）组织学院学生参与学校的各项教育活动，参与程度高、出勤率高，纪律好，辅导员到岗；完成学校布置的其他工作。现场检查心理健康教育（3分）有专门的心理健康辅导员，心理问题学生及时发现跟踪并建立学生心理健康档案，动态管理效果好，每月开展一次以上心理教育活动，并有良好的效果，参加学校组织的培训和工作例会。[2]现场检查、看材料职业发展教育与规划（3分）有专门的职业咨询辅导员，建立学生职业导航档案，动态管理效果好，每月开展一次以上职业发展教育活动，并有良好的效果。[3]现场检查、看材料危机干预网络建设与校园稳定工作(5分)危机干预网络机构健全，稳定工作制度健全，有应急预案，工作效果好，学生事件处理及时妥善，信息上报及时。[4]检查记录、材料辅导员队伍建设（15）辅导员人员配备（3分）辅导员配备比例按照本科1：150，研究生1：200配备，专业辅导员配备...