复习立体图形教学内容：义务教育课程标准实验教科书第98页教学目标1、通过复习熟练掌握立体图形的名称、特征以及各字母的含义，进一步体会各立体图形之间的内在联系。2、进一步巩固立体图形的表面积和体积的计算方法，提高计算的熟练程度以及运用知识解决实际问题的能力。3、培养同学们的合作精神和创新意识，体验数学探究的乐趣和成功。教学重点、难点：灵活运用立体图形的表面积和体积的计算方法解决实际问题。教学具准备：师生准备不同的立体图形实物。教学过程：1、请同学说说下面各图是有哪些图形组成的？（出示课件）揭示课题（板书：复习立体图形）2、师：同学们，我们学过的这些立体图形可以怎样分类？为什么？3、借助学具，小组交流长方体和正方体的异同点（出示课件），接着请代表汇报。4、借助学具，小组交流圆柱和圆锥的特征（出示课件），接着请代表汇报。5、翻开书本98页，看着例3的图形说说图中各个字母表示什么。6、刚才我们通过归纳整理，重温了各种立体图形的特征，接下来我们复习立体图形的表面积和体积。什么叫立体图形的表面积？什么叫立体图形的体积？7、小组结合，共同完成书本98页例4的表格，接着请代表汇报。（板书：立体图形的表面积和体积的计算公式）8、师：关于立体图形表面积的计算是很灵活的，具体问题要具体分析，关键是要弄清楚要算哪几个面的面积，不能盲目套用公式。下面各种面积计算中，是求图形哪部分的面积？(出示课件），（1）制作抽屉需要的木板面积（2）教室刷灰水的面积（3）给一个正方体饼罐的四周贴商标纸的面积（4）给大厅的圆柱形柱子涂油漆的面积（5）做一个圆柱形笔筒所需的材料9、巩固练习（1）书本第88页做一做（2）判断题(出示课件）（3）填空题(出示课件）（4）解决问题（只列式不计算）P91第12题一个长方体的玻璃金鱼缸（无盖），长3分米，宽3分米，高4分米，要摆放在客厅，需占地多大？做这个金鱼缸需多大面积的玻璃？这个鱼缸最多能装多少水？一根长1分米，底面直径是2分米的圆柱形钢材的体积是多少立方分米？如果把它截成两段，表面积增加了多少平方分米？10、谈收获。11、作业
