学有所获快乐生活坚持中国特色社会主义理论学习目标知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想了解邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要内容第一次学习：自主学习任务：完成《自学指导》上的问题时间：10分钟要求：1.认真独立思考，不准讨论。2.能在书上找到答案的，在书上划着。3.书上的小字部分和图也要认真读、认真看，有助理解。4.有疑问的问题做好标记。5.抽查。自学指导•1.毛泽东思想·邓小平理论•①.理论成果②主创者③被确立为党的指导思想的历史事件④历史意义？•2.邓小平理论是怎样诞生的？•3.邓小平理论的主要内容是什么？4.邓小平理论的精髓是什么？•5我国综合国力提高最快、人民得到实惠最多的时期是•6.谈谈你对“毛泽东使中国人民站了起来，邓小平是中国人民富了起来！”的感受。•7.“三个代表”重要思想是怎样形成的？它回答了什么问题？•8.“三个代表”重要思想的内容、本质、根本出发点和落脚点是什么？•9.“三个代表”重要思想之间的关系是怎样的？及它的历史地位和重要意义是什么？比谁自学得更认真、有效•1.内容：讨论在自学中有疑问的问题•2.时间：3分钟•3.方法：与同桌、前后桌讨论、交流•4.要求：①主动参与，积极合作，敢于发表自己的意见②不准说笑，无所事事主动求助③合理有效利用时间乐于助人学会合作学会分享第二次学习：合作探究，解决疑惑第三次学习：精讲点拨、解疑要求：（1）认真听讲，积极参与，举手回答（2）特别要注意听自己在自学中、讨论中不明白的问题，该写的写在书上学会听课学会回答两次历史飞跃两次历史飞跃1、两次历史性飞跃创造者被称为历史事件历史意义被实践证明了的中国革命和建设的正确的理论原则和经理总结取得抗日战争和解放战争的伟大胜利。建立了新中国。取得了社会主义革命的胜利。取得了社会主义建设的巨大成就第一次飞跃理论成果被确立为党的指导想毛泽东毛泽东思想党的七大（1945）历史事件反映了全党的意志、人民的意志；为党和社会指明了前进方向；有利于进一步开创社会主义现代化建设新局面；有利于人民的幸福、国家的富强、民族的复兴第二次飞跃理论成果主创者被称为被确立为党的指导思想建设有中国特色社会主义邓小平邓小平理论党的十五大（1997）历史意义邓小平理论关于社会主义建设的主要内容发展道路：建设有中国特色社会主义发展阶段：我国正处在社会主义初级阶段根本任务：发展生产力发展动力：改革是一场革命，改革推动发展外部条件：创造有利的国际环境，对外开放政治保证：坚持四项基本原则战略步骤；分三步走，基本实现现代化领导力量：工人阶级先锋队的领导依靠力量：全体人民祖国统一：和平统一，一国两制谈一谈你对“毛泽东使中国人民谈一谈你对“毛泽东使中国人民站起来了，邓小平使中国人民富站起来了，邓小平使中国人民富起来了”起来了”在毛泽东思想的指导下，取得了抗日战争和解放战争的伟大胜利，建立了新中国，取得社会主义革命的胜利，使中国人民结束了亡国奴的历史，从此中国人民站起来了。在邓小平理论的指导下，中国实行改革开放，解放和发展生产力，加快了中国经济的步伐，使人民的生活水平有了大幅度的提高，所以，邓小平使中国富起来了第四次学习任务•任务：背诵本课重要知识点•时间：10分钟•要求：背会，背熟，背准确•检查：抽查，自查过关光荣落后可耻““三个代表”重要思想三个代表”重要思想2、“三个代表”重要思想（1）、回答的问题进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。（2）、内容是①、中国共产党始终代表着中国先进生产力的发展要求②、始终代表着中国先进文化的前进方向③、始终代表着中国最广大人民的根本利益（3）中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。（4）、“三个代表”重要思想的本质：立党为公、执政为民（5）“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点：实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益。（6）“三个代表”...
