乐高教育在幼儿园中的应用乐高教育在幼儿园中的应用（中班）（中班）积木游戏促进幼儿身心发展积木游戏促进幼儿身心发展心——身——（1）手部精细动作（2）双手配合（3）手眼协调（1）想象力、创造能力（2）知识与概念（3）良好意志品质4-5岁儿童敏感期4-5岁儿童敏感期1、打听出生的敏感期6、身份确认敏感期5、审美敏感期2、情感的敏感期3、人际关系敏感期4、婚姻敏感期9、认字敏感期7、性别敏感期8、数学概念敏感期10、绘画和音乐敏感期4-5岁儿童敏感期4-5岁儿童敏感期1、打听出生的敏感期孩子往往在这个时期开始询问自己从何处来，并且一遍又一遍地问。成人的回答不能有一丝的马虎，因为这是孩子安全感最早的来源，也是人类最古老的一个哲学问题：我从哪里来？如果你的孩子到了这个敏感期，我建议家长们认真地拿出百科全书，将生命形成的全部过程科学地讲给孩子听。4-5岁儿童敏感期4-5岁儿童敏感期2、情感的敏感期四五岁的孩子基本上已经适应幼儿园的生活了，并且可以理解并接纳和妈妈的分离了。但是在这个敏感期的孩子好像忽然变小了，而且在情感上很脆弱。这不但表现在为一点点小事都会哭得很伤心，而且也表现在不能和妈妈分离。许多妈妈都说这个时候孩子一下子变得很粘人，并且会关注别人是否爱他，对父母的情绪反应非常敏感。4-5岁儿童敏感期4-5岁儿童敏感期2、情感的敏感期其实这个时候的孩子，只是透过外在形式上的“退缩”而去获得更多的爱和关注。因为这时的他们，正在为下一个阶段要面对外面的世界而积蓄能量。4-5岁儿童敏感期4-5岁儿童敏感期3、人际关系敏感期从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的伙伴并开始相互依恋，从和许多小朋友玩到只和一两个小朋友交往，孩子自己经历了人际交往的全过程，而这种交往智能是与生俱来的。4-5岁儿童敏感期4-5岁儿童敏感期4、婚姻敏感期在人际关系敏感期后，孩子便真正展开了婚姻的敏感期。最早的时候孩子会想要和爸爸、妈妈“结婚”。之后，他们就会“爱上”自己的老师或者其他的成人。一直到5岁左右，他们才会“爱上”一个小伙伴，比如只给自己喜欢的孩子分享好吃的东西，而且经常在一起玩，产生矛盾时也不愿意让其他人干预等等。总之，他们想拥有属于自己的空间。4-5岁儿童敏感期4-5岁儿童敏感期5、审美敏感期和前一个年龄段不同，这个时期的审美是对自己的形象有了自己的愿望和审美标准，尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生起浓厚兴趣。4-5岁儿童敏感期4-5岁儿童敏感期5、审美敏感期幼儿园的孩子到了审美敏感期时总是喜欢化妆。当然，在成人眼里这些“妆”化得很离谱，但是这些女孩子们总是热情不减，并且总在所有人面前走来走去展示，直到得到你的夸奖之后，她们才会带着满足的神情离开，转身又会到别的老师面前展示。除了化妆，女孩子还喜欢漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法穿着和打扮。在这个时候，孩子需要的是成人的肯定。此时，我们无需对美做任何评判。4-5岁儿童敏感期4-5岁儿童敏感期6、身份确认敏感期“我是警察”、“我是霸王龙”、“我是小锡兵”、“我是白雪公主”。孩子们会给自己一个又一个身份。这种现象是因为孩子开始崇拜某一偶像，希望自己就是那个偶像。在幼儿园里，经常有穿着白雪公主服装的小朋友，你必须叫她白雪公主她才答应你。孩子在这个身份确认的过程中，我们可以观察到他们开始透过自己的偶像来表达自己。4-5岁儿童敏感期4-5岁儿童敏感期7、性别敏感期这时的孩子最重视的就是谁是男孩谁是女孩。如果有人去洗手间，他们一定要跟着去，原因是想观察到底是男孩还是女孩。孩子对身体的探索和认识来自于观察，成人在给孩子解释时，态度必须客观和科学，就如同认识自己的眼睛、鼻子、嘴一样。当然百科全书这时是最好的工具了。4-5岁儿童敏感期4-5岁儿童敏感期8、数学概念敏感期孩子到了4岁多时，总是喜欢问：这是几个，现在是几点，有几个人？这是因为孩子对数名、数量、数字产生了浓厚的兴趣。但是这时的孩子还不能完全理解逻辑，他们只是能够将数名、数字、数量配上对。这是孩子数学智能的最初发展，而只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念。4-5岁儿童敏感期4-5岁儿童敏感期9、认字...
